口コミ投稿日:2024年02月21日
口コミ投稿日:2023年01月03日
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
4.9
口コミ投稿日:2021年12月28日
回答者: 女性/ ICT/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 派遣社員
3.2
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3.3
東京都千代田区神田駿河台1丁目1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 大学事務/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 教務事務部/ 嘱託職員
企業カルチャー・社風:自ら進んで手を挙げれば仕事は任せてもらえますが、頑張りが給与...
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3.7
沖縄県うるま市与那城伊計224番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ メンター/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しはよく、メンバー間のコミュニケーションが盛ん。平均年齢...
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4.3
愛媛県松山市東石井66-6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】女性の職場ではあるが、派閥等もなく、みんな仲...
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3.3
東京都新宿区百人町1丁目25-4
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:会社の雰囲気は部署によって多少異なりますが、年齢層が幅広く職...
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3.2
東京都江戸川区東葛西6丁目16番2号
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:管理職だったり、異動等の人事に関しては基準がよくわからないこ...
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3.2
東京都千代田区内神田2丁目13-13
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教務課/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:外大故に教員の国籍などのバックグラウンドは多様です。外国籍の...
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3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 診療放射線技師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:業務量が多いため殺伐としています。実力は評価に関係しない。組...
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3.4
東京都渋谷区神宮前6丁目27-8京セラ原宿ビル 2F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:若く活気があるような雰囲気があった。服装も完全に自由で、その...
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3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:男女によって仕事に差をつけられることはない。学内で民族衣装を...
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3.3
東京都千代田区富士見2丁目17-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】高い方もいればほとんどこなしてるor...
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学校法人玉川学園のカテゴリ別口コミ(40件)
学校法人玉川学園の回答者別口コミ(8人)
- 教諭 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 新卒/ 男性
2024年時点の情報
2.9
最新の回答:2024年02月13日
- 事務 契約社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
3.4
最新の回答:2024年02月21日
- 小学校担任 契約社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2022年時点の情報
2.3
最新の回答:2022年02月20日
- 事務 派遣社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 女性
2020年時点の情報
4.9
最新の回答:2023年01月03日
- 事務職員 正社員/ 在籍6~10年/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2020年時点の情報
2.7
最新の回答:2022年12月01日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人玉川学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
いわゆるコンサバ。規模が大きいので、何をするにも動きや改革に時間がかかる。創業者一族が常に園長であるため、最終的な判断は全てそこに委ねられる。
組織体制・コミュニケーション:
教員間の関係性は良いと思う。のびのびした校風で、数字に対する圧力も特にないので(それが良いかどうかは置いておいて)、人柄の良い伸び伸びした先生方と関係を構築できる。
ダイバーシティ・多様性:
部署による。通常に働いている分には刺激が少ないくらい同質性は高め。国際関係の部署は外国籍の人も多いよう。