企業カルチャー・社風:明るく、風通しよく、若いベンチャー企業という印象。組織体制・...
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3.9
東京都千代田区有楽町2丁目10-1東京交通会館ビル5階
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ コンサルタント/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町６０１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2015年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:閉鎖的な感じはありました。組織体制・コミュニケーション:閉鎖...
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3.5
大阪府東大阪市小若江３丁目４－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教科担任/ 退職済み（2020年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:それぞれの教員が自分のやり方をもって一心に励んでいます組織体...
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2.8
大阪府大阪市旭区大宮5-16-1
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:事業や業務に関しては量は多いものの、急な案件が飛び込んできて...
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3.4
茨城県つくば市天王台１－１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 事務補助員/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:社員登用の機会があり、意欲のある人にとっては、良いと思います...
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3.4
東京都渋谷区神宮前６丁目２７－８京セラ原宿ビル ２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ カスタマーサポート/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート/ カスタマーサポートチーム/ スーパーバイザー
企業カルチャー・社風:ベンチャーで、体育会系。意見を言うことは可能だが、それ相応の...
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3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 准教授/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:古典的で昭和な感じ。組織体制・コミュニケーション:人によるが...
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4.0
東京都三鷹市大沢３丁目１０－２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:自由で開かれた学問の場であると思います。クリスチャニティを基...
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3.3
東京都新宿区百人町１丁目２５－４
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】自身の業務に集中できる人には遣り甲...
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3.0
東京都墨田区錦糸２丁目１３−７
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 教務部/ 主任
企業カルチャー・社風:わからないことはすぐに教えてもらえたり、声を掛けてくれる人当...
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学校法人松山大学のカテゴリ別口コミ（17件）
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人松山大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
組織の力が強いので、さまざまな方と円滑にコミュニケーションをとることが大切です。教育機関ともあって、困ったときは協力しあうスタイルも見受けられます。しかし、部署によって差があり、正規の方の異動も多いため、良くも悪くも人が変わると環境も変わります。
組織体制・コミュニケーション:
横のつながりが強いので、上司はもちろん、同世代の方と支え合って過ごせています。上の方によっては、非正規でも新しいことにどんどん挑戦させてくれます。前例主義の方もいるため、その方が上司となれば難しいこともあります。部署のメンバーによってできることが変わるので、人を見て動くことが大切かもしれません。