企業文化・社風・組織体制:基本的に先生達みんなが仲が良い。女性ばかりだが、派閥などは一...
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4.3
愛媛県松山市東石井６６－６
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
3.6
大阪府大阪市住吉区杉本３丁目３－１３８
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 薬剤師/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:SPDさんの発言権が意外と大きいので、仲良くしておいたほうが...
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3.5
大阪府枚方市新町２丁目５－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 技師/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:どの部署も業務が忙しいイメージダイバーシティ・多様性:当院の...
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2.9
京都府京都市中京区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ アドミッションズ・オフィサー/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ アドミッションズ・オフィス/ なし
ダイバーシティ・多様性:多国籍の職員が勤務していてダイバーシティに富んでいる。男女も...
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3.2
東京都千代田区神田須田町12-3Ｚ会御茶ノ水ビル8Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:フラットな分意見が言いやすい社風です。人間関係は、横のつなが...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 博士研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
ダイバーシティ・多様性:大学の研究室であるため、性別・国籍の多様性が多い。更にカウン...
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3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 会社/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会、風通しの良さは十分感じる。やる気の多い人材がと...
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3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:楠地区の事務は、医者や看護師やらがいる棟とは全く別ですし、患...
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3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 販売・サービス系（ファッション、フード、小売 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員同士の交流】私はアルバイトでしたが、一緒に働いている人...
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3.7
東京都千代田区住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 大学院事務局/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:社員同士のリアルコミュニケーションを重視。良い人が多いので、...
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学校法人河合塾のカテゴリ別口コミ（28件）
学校法人河合塾の回答者別口コミ（243人）
- WEB制作 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 新卒/ 男性
2024年時点の情報
4.0
最新の回答：2024年03月25日
- 一般事務 正社員/ 在籍6～10年/ 現職/ 新卒/ 女性
2024年時点の情報
3.3
最新の回答：2024年03月15日
- 職員 / 校舎勤務 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2024年時点の情報
3.9
最新の回答：2024年03月08日
- 営業 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 新卒/ 男性
2024年時点の情報
5.0
最新の回答：2024年01月14日
- チューター 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2024年時点の情報
3.9
最新の回答：2024年01月01日
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学校法人河合塾の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 校舎運営チーム/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
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