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株式会社鈴鹿英数学院の入社前とのギャップについての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
中途入社

回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 小・中学部/ なし

2.4
口コミ投稿日:2022年10月12日
入社時の期待と入社後のギャップ:
県内では知られた学習塾のため、労働環境はしっかりしていると思っていたが、違っていた。
授業以外の業務がかなり多かった。大規模校舎の場合は、問い合わせ担当や経理の方がいるが、小規模の場合は全ての業務をすることになるため、体が一つでは足りない場合が多かった。
また、休みを取りたくても代わりを見つけてするのご一苦労。

回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

2.0
口コミ投稿日:2023年03月23日
入社時の期待と入社後のギャップ:休日が保証されていない。トップの方針が定まってい
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回答者: 女性/ 総合職/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 高校部

3.2
口コミ投稿日:2022年04月21日
入社時の期待と入社後のギャップ:人事の方からまとまった休みも取れると伺っていたの
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2022年10月19日
入社時の期待と入社後のギャップ:私の時代は22時台に帰れたらはやいほうだったけれ
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3.3
東京都千代田区飯田橋1丁目10-3
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 営業職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 営業部/ なし
入社時の期待と入社後のギャップ:生徒と接したいが、売り上げ見込みがないなら訪問に行くなという... 続きを見る
2.8
広島県広島市南区京橋町1-2新京橋ビル3F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 学習塾/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教室長/ 副エリアマネージャー
入社時の期待と入社後のギャップ:入社前は悪くないと思ったが、悪い会社。大手には勝てない。... 続きを見る
3.0
東京都渋谷区代々木1丁目12-8
人材・教育・学習支援
2.9
福岡県福岡市博多区博多三井ビルディング2号館 4F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ スクールマネージャー
入社時の期待と入社後のギャップ:講師職で入社しても、生徒募集活動の一環としてショッピングモー... 続きを見る
4.1
東京都豊島区目白34-12E&Kビル3階
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:期待よりもすべてのレベルが高く、自分がかなり勉強になるのでと... 続きを見る
3.0
奈良県奈良市法華寺町1578
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教育/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:思ったよりもキツくないという印象だった。最初の期間は教育隊が... 続きを見る
3.2
東京都品川区東品川2丁目3-12シーフォートスクエアセンタービルディング 9F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ バイト/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
入社時の期待と入社後のギャップ:かなり、塾長判断が多く、頑張る人は頑張るしそうでない人は適当... 続きを見る
3.7
東京都品川区東品川2丁目3-12シーフォートスクエアセンタービルディング9F
人材・教育・学習支援
回答者: 回答なし/ カウンセラー/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:事務メインかと思っていたが、かなり営業色が強いカウンセリング... 続きを見る
3.4
大阪府大阪市中央区備後町3丁目6-2KFセンタービルディング 4F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 第一ゼミナール大東校/ 一般
入社時の期待と入社後のギャップ:塾業界全般に言えることであるが、入社後の自身の生活は「生徒た... 続きを見る
3.1
東京都新宿区西新宿1丁目26-2新宿野村ビル 25F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
入社理由・入社後の印象:【入社時の期待】入社時の期待としては、さまざまな学年の生徒を... 続きを見る

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