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株式会社河合塾マナビスの成長・働きがいについての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
回答なし
中途入社

回答者: 男性/ 学習アドバイザー/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2021年11月02日
成長・キャリア開発:新卒でもすぐに結果は出せる。が、基本的に仕事内容は季節によっ
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回答者: 男性/ ちゅーたー/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

4.6
口コミ投稿日:2023年10月09日
働きがい:多人数に授業するのではなく、映像授業を受けてきた子どもから、授業内容を
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年01月15日
働きがい:どんなに根気強く教えても、結局は生徒のやる気次第です。やる気のない子は
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年01月15日
教育・研修:新人研修があります。仕事内容は先輩アルバイトや正社員が教えてください
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年01月15日
働きがい:生徒の成績が上がった時や、生徒に感謝された時、生徒が志望校に合格した時
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年01月15日
教育・研修:研修が日曜の夜に、本社(東京、四谷)で行われることがあります。職場が
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回答者: 男性/ 学生バイト/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

1.8
口コミ投稿日:2023年07月19日
働きがい:特にない。普通に塾講師のバイトをする方がプレゼン能力や説明能力の向上に
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回答者: 男性/ ティーチングアシスタント/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

3.6
口コミ投稿日:2020年06月16日
成長・キャリア開発:リモートワークなどの仕組みが整っていないため、リモートで働く
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東京都渋谷区渋谷4丁目4-25
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 総合職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
成長・キャリア開発:人事制度に資格取得手当や、多くの研修制度があります。希望者に... 続きを見る
3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
働きがい:【新しいことにチャレンジしやすいか】部署による。費用対効果が... 続きを見る
2.8
千葉県千葉市美浜区若葉2丁目11
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
働きがい:【長く続けたいと思える仕事か】キャリアアップが望めない職場で... 続きを見る
2.8
愛知県日進市米野木町三ケ峯4-4
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員
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3.5
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
働きがい:【他部署との交流や情報共有の活発性】仲が良い人たちは情報共有... 続きを見る
2.7
東京都杉並区和田1丁目49-8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員
働きがい:【個人での仕事が多いか、チームでの仕事が多いか】どちらも必要... 続きを見る
3.2
新潟県新潟市西区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
働きがい:【仕事の中で一番うれしかったこと】社員の方々と仲良くなれたこ... 続きを見る
3.2
東京都文京区本郷2丁目1-1
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
働きがい:【社員同士の協力】同じ部門内では協力、サポートは多いが、他部... 続きを見る
3.6
東京都小平市小川町1丁目736
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教務補助員/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 油絵研究室
働きがい:研究室の教務補助員になる人は大体作家志望だと思うので覚悟の上... 続きを見る
3.2
東京都新宿区西新宿2丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
働きがい:学生のために働くのではなく、職員のために何もしないのが良しと... 続きを見る

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