口コミ投稿日:2023年01月16日
口コミ投稿日:2023年01月16日
回答者: 男性/ 校舎長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
4.8
同じ業界の企業の口コミ
3.1
愛知県名古屋市西区名駅二丁目34番19号
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:体育会系、寝ずに働き続ける体力が必要である。組織体制・コミュ...
続きを見る
3.1
愛知県名古屋市中村区
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:休憩時間は皆無。昼休みも生徒とご飯を食べなければならないため...
続きを見る
3.3
大阪府堺市南区高倉台2丁6-1
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:講師と事務の仲はかなり良いと思う。皆、生徒思いで子供好きなの...
続きを見る
3.0
埼玉県さいたま市浦和区高砂2丁目3-19新高砂ビル 5F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 時間講師/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:少人数制度の授業にこだわりを思っている。学生を講師として扱っ...
続きを見る
2.8
東京都文京区本郷5丁目24-2グレースイマスビル 3F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教室長/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:講師あがりで就職する人が多い。組織体制・コミュニケーション:...
続きを見る
3.0
大阪府大阪市北区梅田阪急ビルオフィスタワー 35F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】勤務時間が長く、休みが少ないのでた...
続きを見る
3.3
大阪府大阪市淀川区西中島4丁目13-22大拓ビル17 2F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 営業/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 語学事業部/ 係長
組織体制・コミュニケーション:人間関係が良い。先輩後輩が仲がいい。イベントなどもあり交流で...
続きを見る
3.4
兵庫県神戸市須磨区戎町3丁目1-23聖文館ビル
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:社長と会長が温和な方なため、何かといい環境ではある。怒鳴った...
続きを見る
3.4
東京都豊島区南池袋1丁目16-15ダイヤゲート池袋 9F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
組織体制・コミュニケーション:上司の話しやすさは、部署によるとも思います。講師経験者が常に...
続きを見る
2.4
北海道札幌市中央区大通西3丁目4
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 非常勤講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:中途採用も多く、移籍組も多いです。北大学力増進会出身者が多い...
続きを見る
株式会社中名のカテゴリ別口コミ(36件)
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
株式会社中名の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 校舎長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
指示されたことをきちんと実行することも評価してくれますが、チャレンジすることに対しては積極的に応援してくれる社風と感じます。結果として失敗した場合でもそれを否定せず、その取り組み内容やチャレンジしたこと自体を評価するようにしてくれています。もちろん、結果に対する反省や改善をしていくのは必要ですが、失敗や叱責を恐れて何もしないということにならないので、伸び伸び働くことができていると感じます。
組織体制・コミュニケーション:
複数の校舎を1つのブロックとしてまとめるブロック制を採っているので、相談ごとがあれば校舎長だけでなく、そのブロックをまとめているブロック長に相談することも可能です。逆にブロック長が担当ブロックの校舎長やアドバイザーに相談することもよくあります。また、経営陣とは壁がないので意見をすぐに聞き入れてくれています。