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駿台教育振興株式会社の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他

回答者: 女性/ 教務事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2021年07月25日
企業カルチャー・社風:
古い会社なので体制も古い。新しい風を入れようと上が変わったりしたが、結局あまり変わっていない。契約社員の給与や賞与も変えると宣言されたが今のところ何も変わらなかった。

組織体制・コミュニケーション:
後者による。ただ連携がかなり取れていないところが多い。

ダイバーシティ・多様性:
特に気にしたことはない。

回答者: 女性/ クラス担任/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.3
口コミ投稿日:2021年04月25日
組織体制・コミュニケーション:コミュニケーションはとれているとは思うが、新人を放
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回答者: 女性/ 校舎スタッフ/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2020年09月30日
企業カルチャー・社風:保守的であまり風通しが良いとは言えない。幹部の意思がそのま
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回答者: 男性/ 進路アドバイザー/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.3
口コミ投稿日:2021年12月27日
組織体制・コミュニケーション:社員同士のコミュニケーションに関しては校舎によりま
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回答者: 回答なし/ 事務/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員

3.0
口コミ投稿日:2022年05月26日
企業カルチャー・社風:楽しい環境でした。組織体制・コミュニケーション:規模が大き
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回答者: 男性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年06月25日
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】結構かたい雰囲気で、ちょっとでも仕事と
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3.3
神奈川県横浜市港北区新横浜2丁目13-12
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回答者: 女性/ 教務/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
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3.2
東京都品川区東品川2丁目3-12シーフォートスクエアセンタービルディング 9F
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回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 退職済み/ 正社員
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3.3
神奈川県横浜市都筑区中川中央1丁目26-10
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回答者: 男性/ 営業職・教室スタッフ/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:数字には非常にうるさいです。売り上げはもちろんですが、一番は... 続きを見る
3.3
東京都渋谷区神泉町11番1号
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 教習指導員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:英語教習、手話教習、障がい者教習など、業界に先駆けてスタート... 続きを見る
3.4
東京都千代田区九段北1丁目13-5ヒューリック九段ビル 2F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:上司と1対1でミーティングをする機会が2週間に1回程度あり、... 続きを見る
3.3
愛知県名古屋市西区浄心1丁目1-47
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】今引越しで他塾で働いているが、入社の説明... 続きを見る
3.2
東京都中央区八丁堀2−24−2八丁堀第一生命ビル6F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教室長/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 直営運営部
組織体制・コミュニケーション:教室ごとに雰囲気は全くことなるが、他の教室長同士の関係性は良... 続きを見る
3.1
千葉県千葉市美浜区若葉3丁目1-2高度訓練センター内
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 学生課/ なし
企業カルチャー・社風:トップタウンの古い企業体質組織体制・コミュニケーション:親切... 続きを見る
3.1
愛知県名古屋市中村区
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回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
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3.1
愛知県名古屋市中区栄1丁目22-16
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:支社によるとは思いますが、職場はかなり良好な雰囲気です。人が... 続きを見る

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