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株式会社スクールTOMASの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
業務委託
その他
回答なし

回答者: 女性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.0
口コミ投稿日:2022年07月06日
企業カルチャー・社風:
会社のサービスは素晴らしいものだ、という話がとても多い。

組織体制・コミュニケーション:
体育会系のイメージ。会議や朝礼になると、特に感じる。のんびりした方やマイペースな方は馴染みにくいかもしれない。仲良しという訳でもないが、特に険悪という訳でもないという状態。営業部署と教務部署で、お互いに憤りを感じているところは大いにあると思う。

回答者: 男性/ 教務/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2023年07月10日
企業カルチャー・社風:完全トップダウンなので良くも悪くも風通しはないです。また、
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2022年12月27日
企業カルチャー・社風:挑戦する機会はめっちゃある組織体制・コミュニケーション:話
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回答者: 女性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.0
口コミ投稿日:2021年10月31日
企業カルチャー・社風:規模的には中小企業、発達途上と思いますが、管理職の方の意識
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 大阪本部/ 部員

3.4
口コミ投稿日:2021年08月11日
企業カルチャー・社風:子どもたちの夢の実現のサポートのため様々な形態で教育事業を
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2021年02月27日
企業カルチャー・社風:頑張った社員を評価する風潮であるが、「個人の思う頑張り≠昇
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

2.8
口コミ投稿日:2023年02月18日
企業カルチャー・社風:校舎によると思いますが、社員の方はオフィスワークを淡々とこ
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回答者: 女性/ 教室運営/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 教務局/ 専任

2.3
口コミ投稿日:2022年07月29日
企業カルチャー・社風:梵字徹底、基本を徹底することを重んじます。真面目で生徒愛の
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 教務部

2.8
口コミ投稿日:2024年03月25日
組織体制・コミュニケーション:一度も会ったことがない人もいる。自校舎で働いている
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2023年01月21日
企業カルチャー・社風:風通しの良い職場。若くても現場責任者となれるので、挑戦する
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.8
口コミ投稿日:2022年10月05日
組織体制・コミュニケーション:一般職の場合は基本的に同じ校舎に勤務している同僚と
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回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.2
口コミ投稿日:2023年08月26日
組織体制・コミュニケーション:教育業界ということもあり、職場の方は良い人ばかりで
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年10月05日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】ワンオペとなったときは休憩を取れな
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年10月21日
企業文化・社風・組織体制:営業も教務もあまり横の繋がりは感じない。教務はコンビと
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年10月05日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】一時間休憩を取れるが、開室前で急ぎ
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年10月21日
企業文化・社風・組織体制:コンビとなる社員との相性が悪いと2人ないし3人しかいな
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年10月21日
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】教育業界から転職してきた人はこ
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2018年10月29日
企業理念の浸透:信じられるはずの仲間が、信じられない。組織としてまだまだ構築でき
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2018年10月26日
企業文化・社風・組織体制:職場で言ったことが、知らないうちにその言葉だけが伝わっ
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2018年10月26日
企業文化・社風・組織体制:【社員同士の交流】上司個人の努力として、その上司は積極
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2018年10月26日
企業文化・社風・組織体制:意見を言っても聞き入れてもらえない。返信がない。言った
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回答者: 男性/ 教務企画/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 業務推進局/ 主任

3.8
口コミ投稿日:2023年09月16日
企業カルチャー・社風:当時は挑戦を推奨する社風で、会社のトップとの距離も近く、現
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

2.8
口コミ投稿日:2023年09月11日
企業カルチャー・社風:社員が授業内容に手が回っていないので、自由に教えられるとは
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回答者: 女性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年09月06日
企業文化・社風・組織体制:マンツーマンの指導によって子供たちに丁寧な指導をするこ
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年12月10日
企業文化・社風・組織体制:講師を大切にする文化があるので多少のミスは許されるもの
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:会社ができたのが割と最近でありまだまだ手探りの部分が多
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業理念の浸透:理念が実践できているかといえば、まだまだ不十分であるように感じる
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】特殊な指導形態であるため長いときで
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業理念の浸透:本家トーマスで培われた共通のノウハウを持ちながら、校舎ごとにアプ
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】私が普段いた校舎では新しく来たアルバイ
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】勤務地が複数ありそこそこ遠い校舎に
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】ある勤務地ではそこの校舎の卒業生のアル
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】勤務を希望すればたいがいシフトを入
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】法令を遵守する意識がとても高く必ず
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年03月19日
企業文化・社風・組織体制:社員さんの中でも意識の共有ができておらず、目指す方向性
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