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一般財団法人麗澤海外開発協会の福利厚生・オフィス環境の口コミ

この口コミの質問文
口コミ投稿日:2020年10月19日

回答者: 女性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員

4.4
口コミ投稿日:2020年10月19日
オフィス環境:
柏・瑞浪キャンパスともに、緑あふれる大規模な敷地であり、施設も充実しています。四季折々の姿を見せてくれて、自然を肌で感じられるキャンパスとなっています。この恵まれた環境のもとで、生徒たちはもちろんですが、我々教員も日々心が洗われており、充実した清々しい気持ちで生徒への教育に専念することができています。

一般財団法人麗澤海外開発協会の働き方(勤務時間・休日休暇・制度)の口コミ

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口コミ投稿日:2020年10月19日

回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

4.1
口コミ投稿日:2020年10月19日
勤務時間・休日休暇:
教員の残業が問題になり始めて数年が経過するが、柏の中学・高等学校では残業時間分の超過勤務手当が支給されることや、年間カレンダーに基づいて120日の休日が確保されていることなど、徐々にではあるが働きやすい環境になってきているように思われる。また、本学では部活動も一定数制限して、より勉学の時間を確保する方針に切り替わったため、部活動による残業や休日出勤も減ってきている。

一般財団法人麗澤海外開発協会の企業カルチャー・組織体制の口コミ

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口コミ投稿日:2020年10月19日

回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2020年10月19日
企業カルチャー・社風:
本校は建学の精神である道徳教育を理念としており、基本的には堅実な校風となっています。しかし、我々教員のチャレンジを広く受け入れてくれる環境でもあり、新しい取組みが多数実施されています。最近では先端のICT技術を取り入れ、授業の一部にタブレットを導入するなど、これからの時代を見越した教育も始まっています。

ダイバーシティ・多様性:
私は大学卒業後、そのまま教師としての道を歩み続けていますが、本校には私のような教師道一本の先生だけではなく、社会で豊かな経験を積まれてきた先生も活躍しています。社会での経験は生徒たちへいい影響を与え、今後の成長につながると考えています。また、教師同士の意見交換でも、様々な経験から議論することで、よりよい方向へ話が展開していくことも多いです。

一般財団法人麗澤海外開発協会の女性の働きやすさの口コミ

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口コミ投稿日:2020年10月19日

回答者: 女性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員

4.4
口コミ投稿日:2020年10月19日
女性の働きやすさ:
複数の雇用形態があることで、自身の環境に応じた選択をすることが可能だと思います。例えば、ご結婚前は正教員として働いていましたが、その後育児に専念するために一度は退職。しかし、育児が落ち着いた段階で現在は非常勤講師として活躍してくださっている方もいます。もちろん産休や育休などの取得実績や取得後の復帰実績もあります。

一般財団法人麗澤海外開発協会の成長・働きがいの口コミ

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口コミ投稿日:2015年08月01日

回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
働きがい:【個人での仕事が多いか、チームでの仕事が多いか】自分との戦いといえるほどの個人プレイですが、自分の仕事を次の人に受け渡すスタイルですので、持ち場の前後の人とは密に連絡を取り合う必要があります。

一般財団法人麗澤海外開発協会の事業展望・強み・弱みの口コミ

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口コミ投稿日:2020年10月19日

回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

4.1
口コミ投稿日:2020年10月19日
事業の強み:
本学は柏・瑞浪共に中高一貫校でもあるため、最大で6年間生徒と過ごすことができる。中学・高校は最も人間的に成長する期間であり、その期間を共に過ごすことで、我々教員自身も共に成長できることは、強みの一つであると考えている。また、寮も併設されており、授業だけでなく私生活の面も含め、教育に携わることができる。

一般財団法人麗澤海外開発協会の年収・給与の口コミ

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口コミ投稿日:2020年10月19日

回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

4.1
口コミ投稿日:2020年10月19日
年収 月給(総額) 残業代(月) 賞与(年)
670万円 --万円 --万円 --万円
年収 670万円
月給(総額) --万円
残業代(月) --万円
賞与(年) --万円
評価制度:
2019年度より、法人のビジョンや個人の業務と紐づいた評価が一部導入され、今までの年功序列的な雰囲気から、少しずつ実力主義に変わり始めている。教育の成果を可視化(数値化)するのは一苦労であるが、少なくとも若手教員の間では、この制度導入がプラスに働いており、モチベーションアップにつながっていると感じられる。