企業カルチャー・社風:もともと国の組織であっため、かたいようにおもえる。組織体制・...
続きを見る
同じ業界の企業の口コミ
3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
3.3
宮城県仙台市青葉区片平２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職（研究・製品開発、生産管理 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】各個人で休憩時間が別になる場合が多いので...
続きを見る
3.4
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 非常勤講師/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 業務委託
企業カルチャー・社風:実力主義組織体制・コミュニケーション:事業を伸ばす事ができる...
続きを見る
3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍16～20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:表向きはチャレンジ精神あふれる取り組みが多く見えるが、事務組...
続きを見る
3.7
兵庫県神戸市東灘区向洋町中１－１５
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:学校に行けなくて編入する学生もいれば、専門的な内容に絞りたく...
続きを見る
2.9
大阪府大阪市北区梅田１丁目２－２大阪駅前第２ビル １０Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 講師 校舎運営/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍16～20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:どこの会社でもそうだとは思うが、上の経営幹部や上司との関係性...
続きを見る
3.7
東京都千代田区住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ QAエンジニア/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:挑戦する機会がある。わからないことをわからないといえない人に...
続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台１－１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 契約職員/ 退職済み（2020年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 契約社員/ 財務部/ 一般職員
企業カルチャー・社風:トップダウン組織体制・コミュニケーション:同期職員同士の交流...
続きを見る
3.2
大阪府吹田市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 特任研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:大きい組織の末端であったため、挑戦とは無縁の環境でした。...
続きを見る
2.8
大阪府大阪市旭区大宮5-16-1
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教員/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:堅実な雰囲気であった。組織体制・コミュニケーション:コミュニ...
続きを見る
学校法人松栄学園のカテゴリ別口コミ（8件）
学校法人松栄学園の回答者別口コミ（1人）
- 教諭 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2014年時点の情報
4.1
最新の回答：2022年10月28日
ライトハウス（旧：カイシャの評判）は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
学校法人松栄学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 教諭/ 退職済み（2014年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
自由、寛容
組織体制・コミュニケーション:
温和で柔らかい性格の人が多いが、あまり会話は積極的ではない。
ダイバーシティ・多様性:
性別に依らず働ける環境です。
ただ、具体的な取り組みは特に行っていたせん。