雇用の安定性:【新卒入社社員の活躍】スクールカウンセラーの仕事ははっきり言...
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同じ業界の企業の口コミ
3.2
東京都港区南青山１丁目１－１新青山ビル東館 １６Ｆ
人材・教育・学校教育
3.4
茨城県つくば市天王台１－１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ IT/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
事業の強み:国立大学である事事業の弱み:地域に準じる事事業展望:少子化対...
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3.3
大阪府高槻市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
成長性・将来性:5年後から立て直しが始まり、さらなる先進医療が導入されるよう...
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3.0
東京都千代田区神田駿河台２丁目１２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
成長性・将来性:予備校の中ではトップを争うところではあるが、この先浪人生が減...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 電気・電子・機械系エンジニア（電子・回路・機械設計 他）/ 退職済み/ 正社員
成長性・将来性:経営陣の目標が総花的で戦略性に乏しい。国立大学を州毎に併合し...
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3.1
東京都千代田区平河町２丁目６－３都道府県会館 ５Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
事業の強み:地域医療に貢献すると言う使命感がある。学生の授業料の全額負担...
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2.8
千葉県千葉市美浜区若葉２丁目１１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
仕事内容:学習センター勤務は人数が少ないので、学生対応、電話対応が出来...
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3.0
東京都世田谷区等々力６丁目３９－１５
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 非正社員
雇用の安定性:いろいろなバックグランドの先生がいて刺激はあります。年齢も様...
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2.8
東京都渋谷区代々木１丁目２９－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
会社の安定性:斜陽産業の打撃を受けている。映像授業も講師も決して質が低いわ...
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2.8
大阪府大阪市北区梅田３丁目３－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 受付事務/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
事業の強み:学校が6校入っており、CMを行うほど知名度があるため建物が綺...
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学校法人大東中央学園のカテゴリ別口コミ（1件）
働き方（勤務時間・休日休暇・制度）(0件)女性の働きやすさ(0件)入社前とのギャップ(0件)年収・給与(0件)
学校法人大東中央学園の回答者別口コミ（1人）
- 幼稚園教諭 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
3.0
最新の回答：2023年06月15日
ライトハウス（旧：カイシャの評判）は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人大東中央学園の評判・口コミ 事業展望・強み・弱み
回答者： 女性/ 幼稚園教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
デジタル化になってきている中、タブレットの導入があったことで園だよりが手書きからタブレットの中で作成できたり、ドキュメンテーションという新たな取り組みも始まろうとしている。ドキュメンテーションに関しては担任が日々の保育を保護者に向けて発信できるため、より子どもたちの保育を身近に感じてもらったり、保育を行う側としても保育の質向上にむけて目標なども意識できるので、良い取り組みだと思う。
事業の弱み:
長年勤められている人も多くて頼りにはなるが、下への信頼がないのか若手に仕事を振ったり任せることがあまりない。
役割を決めてわりふりすれば、主任や上司の抱え込みすぎな仕事量も少しは分担できるのでは、、と思う。