同じ業界の企業の口コミ
3.2
東京都新宿区西新宿7丁目8-10オークラヤビル 5F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 学習カウンセラー/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:排他的新しいメンバーは「どうせすぐやめるだろう」という感覚が...
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3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 水産学部附属練習船おしょろ丸/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 水産学部
企業カルチャー・社風:部署によって全然違う組織体制・コミュニケーション:人はいい方...
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3.4
東京都新宿区高田馬場3丁目3-19
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 職員/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:毎年、学校内で学園祭(文化祭)をおこないます。ダイバーシティ...
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3.1
東京都千代田区九段南4丁目8-24
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 歯科研修医/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 総合診療科2/ 歯科研修医
企業カルチャー・社風:分かりません。組織体制・コミュニケーション:分かりません。ダ...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台6-18-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:中小企業ということもあり、自分の頑張り次第で責任ある仕事を任...
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3.9
東京都千代田区有楽町2丁目10-1東京交通会館ビル5階
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ コンサルタント/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:定期的に上司と1on1があり、会話ができる機会がありました。...
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3.1
東京都千代田区神田三崎町29-18
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 准教授/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:とても閉鎖的な社会である。組織体制・コミュニケーション:上司...
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4.2
東京都豊島区西池袋3丁目34-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:嘱託職員でも、意見を言いやすく、風通しはいいと思います。よい...
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3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:私の上司はなんでも相談しやすい方ですが、人によっては相談しに...
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3.1
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 監査/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 監査室/ 一般社員
企業カルチャー・社風:熱血。やる気。組織体制・コミュニケーション:社員同士はかなり...
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学校法人秀明学園のカテゴリ別口コミ(46件)
学校法人秀明学園の回答者別口コミ(6人)
- 専任教員 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
1.4
最新の回答:2023年09月21日
- 教諭 正社員/ 在籍3~5年/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2017年時点の情報
1.4
最新の回答:2024年02月02日
- その他(公務員、団体職員 他) 非正社員/ 現職/ 男性
2019年時点の情報
最新の回答:2019年08月07日
- その他(公務員、団体職員 他) 非正社員/ 退職済み/ 男性
2015年時点の情報
最新の回答:2018年12月27日
- 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他) 正社員/ 退職済み/ 男性
2015年時点の情報
3.1
最新の回答:2016年11月08日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人秀明学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
風通しは非常に悪いと思います。
教員研修も行いますが、それは系列校と系列大学のみ。
系列大学も大学院の設定が無く、研究はほぼ行われておりません。研究発表は秀明出版会という身内しかしらない出版会社で出版することになっているので、外部の方が本校とその系列校の中身を見る機会もないでしょう。必然的に外部に研修に行くことは無いので、どうしても新しい技術や教育は導入されにくい状況にあります。
組織体制・コミュニケーション:
役職者が頻繁に変更されます。
歴代校長、歴代教頭を調べればわかると思います。在職中、校長、教頭が年度の途中で変更されることが4回ありました。
ダイバーシティ・多様性:
多様性は乏しいと思います。障碍者雇用は行っています。