同じ業界の企業の口コミ
3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:良くも悪くも人間関係ありきの風土だと思われる。組織体制・コミ...
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 看護部
組織体制・コミュニケーション:上司や先輩と話す機会は基本的には昼休憩の時間が合えば話すこと...
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3.0
鹿児島県鹿児島市郡元1-21-24
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 業務委託
企業カルチャー・社風:個性が非常に重視されている。専門性も重視されているため、個性...
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3.2
東京都新宿区西新宿7丁目8-10オークラヤビル 5F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:自由な社風、カルチャーはよくわからない、組織体制・コミュニケ...
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3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町601
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:風通しの良さについては風通しはいい。上司とのコミュニケーショ...
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2.8
栃木県大田原市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:とくにありません。組織体制・コミュニケーション:上の支持に従...
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3.4
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:学生のために教職員としてどのようなことができるかを真剣に問い...
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4.2
東京都豊島区西池袋3丁目34-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ リサーチアシスタント/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:社風は特にない。組織体制・コミュニケーション:上司というか先...
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3.3
東京都千代田区富士見2丁目17-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:多様性を重視しています。組織体制・コミュニケーション:課によ...
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3.5
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:若い方が多く、やる気のある方が多かった印象です。大変風通しが...
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門真市立第三中学校のカテゴリ別口コミ(7件)
門真市立第三中学校の回答者別口コミ(1人)
- 講師 契約社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 女性
2021年時点の情報
2.9
最新の回答:2021年12月30日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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門真市立第三中学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 女性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
昔ながら。良くも悪くも。
組織体制・コミュニケーション:
いかに自分が容量よく働けるかによる。コミュニケーションをとるのが得意であれば幾分か楽に働ける。