同じ業界の企業の口コミ
3.4
東京都千代田区六番町武田ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:文化・風土は校舎(校舎長)によって全く異なる。運営の大まかな...
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3.6
大阪府大阪市北区梅田1丁目1-32900
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ スクールコーディネーター/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:社員は日本人でしたが、留学されていたり、海外経験がある方達や...
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3.2
東京都江戸川区東葛西6丁目16番2号
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 広報/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しは良く意見や提案しやすい雰囲気がある。また、若手でもい...
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3.7
東京都文京区本郷3丁目23-16
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 経理事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:若干の宗教感を感じていた。組織体制・コミュニケーション:女性...
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3.2
東京都千代田区神田須田町12-3Z会御茶ノ水ビル8F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】大抵は、事務局運営のやり方に不平不満...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 嘱託研究員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:学会などが全国各地や海外で開催されるので、自身の成果を発表す...
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3.1
東京都新宿区新宿2丁目1-9第百生命新宿ビル 3F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】表面的には明るいが、休みが少なかったり、赤字...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1丁目2番7601
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 特任助教/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:所属長しだい。研究者は基本好きに働くので、土日も仕事している...
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3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:上が絶対組織体制・コミュニケーション:話しにくいダイバーシテ...
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3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3丁目27-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学術交流/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:良くも悪くも現状維持を良しとする風潮があるように感じた。組織...
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滋賀県立甲良養護学校のカテゴリ別口コミ(5件)
滋賀県立甲良養護学校の回答者別口コミ(1人)
- 養護教諭 / 教員 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
4.3
最新の回答:2022年03月07日
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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滋賀県立甲良養護学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 養護教諭
学級に複数の担任がいるためクラス内のコミュニケーションはかなり密接に取ることになる。同じ学年でも情報共有や目標確認などを毎日行っている。毎朝全体の打合せがある。
ダイバーシティ・多様性:
教育現場であるから多様性を認める風土はごく自然にある。