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学校法人同志社の成長・働きがいの口コミページです。学校法人同志社で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを190件掲載中。エンゲージ会社の評判は、学校法人同志社への転職・就職活動をサポートします！

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回答者：女性/ 一般事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

2.1

口コミ投稿日：2024年07月21日

成長・キャリア開発:
契約職員に対しては、研修はありません。
資格取得手当等もありません。
専任職員の方はよくリーダー研修等を受けられていますが、それが何か部署の為になっているのかは不明です。

働きがい:
部署によっては直接学生との関わりがある為、コミュニケーションが苦でなければ、たくさん色んな形で関われて楽しいです。
そして、関わりの中で学生さんの成長を感じたり、直接御礼の言葉をかけてくれたりした時には、やりがいを感じます。
やはり人と人とのコミュニケーションの為、難しい部分も多いのですが、こちらが誠意をもって対応すれば、どんどんと良い方向に向かっていくことが増えていきますので、自分もどうすればもっとわかりやすいアナウンスができるか、どうすればより良いサポートに繋がるか等日々考える機会が多いです。

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回答者：女性/ 教務部/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員/ なし

4.5

口コミ投稿日：2024年03月12日

働きがい:契約社員であっても、責任ある仕事を任せていただけるので、大学の発展に貢

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回答者：女性/ 一般事務/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.3

口コミ投稿日：2023年04月03日

働きがい:契約職員に成長するための機会はあまりないので、経験を積めるわけではない

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回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 正社員

3.1

口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：あまり人には興味がなく研究ばかりしている方々と生徒がなあいき

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回答者：男性/ 営業系（営業、MR、営業企画他）/ 退職済み/ 正社員

4.3

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：共に自分も成長できるため充実感がある。例えば、キャリアオフィスであれば

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回答者：女性/ 教務課/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

4.3

口コミ投稿日：2024年01月12日

成長・キャリア開発:データ入力等をしているのでキャリアアップに繋がります。学生や

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回答者：女性/ 教務係/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員/ 学部事務室/ なし

4.2

口コミ投稿日：2024年06月29日

成長・キャリア開発:契約社員には資格取得手当や研修は全くない。正社員の方も、そこ

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回答者：女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

5.0

口コミ投稿日：2023年09月05日

成長・キャリア開発:働きがいはある、業務は縦割りで契約社員にもしっかり業務が任さ

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回答者：女性/ 事務職/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 管理/ なし

3.8

口コミ投稿日：2023年04月21日

成長・キャリア開発:働かないはあまりない。最大3年までしか契約更新がないため、や

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回答者：女性/ 事務/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

2.5

口コミ投稿日：2024年03月13日

成長・キャリア開発:成長は無い。働きがいは、

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回答者：女性/ 事務/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ アルバイト・パート

3.4

口コミ投稿日：2022年03月06日

成長・キャリア開発:アルバイトとしては業務内容が浅くとても広かったので、最初は大

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回答者：女性/ 助手/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.3

口コミ投稿日：2021年11月19日

成長・キャリア開発:研究室に配属されるのは一人なので、はじめの一年はなれるのに精

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年08月22日

教育・研修：【周囲からのサポート】責任感のある専任職員さんはしっかり手取り足とり

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年08月22日

働きがい：学生の対応が大半になる。企業相手だと通じることか学生へは伝わらなかった

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年08月22日

働きがい：緩く働きたい人にはもってこいだと思うが、それなりに働きたいと思ってる人

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年05月01日

成長・キャリア開発：【キャリアアップを目指せる環境か】契約職員の専任登用は一切行

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年05月01日

成長・キャリア開発：【キャリアアップを目指せる環境か】契約職員の専任登用は一切行

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回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年10月26日

成長・キャリア開発：【会社で活躍している人の特徴】専任職員は3～5年で部署異動す

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回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年11月15日

教育・研修：【周囲からのサポート】1人の職員しか知らない仕事が多々あり、その人が

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年05月01日

働きがい：【目標の決め方】専任はキャリアアップのシートがあるようですが、契約職員

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年10月26日

成長・キャリア開発：【キャリアアップを目指せる環境か】年齢による制限があるが、正

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回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年11月15日

教育・研修：【周囲からのサポート】わからない事があれば直ぐに誰かに聞くことができ

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回答者：女性/ アルバイト/ 退職済み（2017年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

2.5

口コミ投稿日：2024年03月07日

成長・キャリア開発:アルバイトには特に求めら

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

4.0

口コミ投稿日：2016年01月21日

働きがい：教材研究をして授業をして、生徒たちが「わかった！」と言ってくれたときが

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

4.0

口コミ投稿日：2016年01月21日

教育・研修：専任教諭には教育制度があると思われるが、非常勤講師にはない。生徒のう

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回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年10月29日

働きがい：学部事務室に配属されていたので、学生に名前を覚えてもらい「〇〇さんあり

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回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年10月25日

成長・キャリア開発：【会社で活躍している人の特徴】契約職員や、アルバイト職員など

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 退職済み/ 非正社員

3.0

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：大学法人ということもあり、ノルマ等に追われずに目の前の対応に打ち込める

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回答者：女性/ 事務室/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

2.9

口コミ投稿日：2020年08月09日

成長・キャリア開発:契約職員は自分次第です。働きがい:学生や教員の研究に役立つこ

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回答者：男性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 非正社員

1.7

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：しょうがい学生支援スタッフとして車椅子の介助や講義のノート写しなどを行

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【身につくスキル・能力】先生と学生に挟まれている立場なので常

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【成長できる環境か】成長できる環境だと思った。上司が会社を良

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回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 退職済み/ 非正社員

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会社名	学校法人同志社
業界	人材・教育（学校教育）
URL	http://www.doshisha.ac.jp/
所在地	京都府京都市上京区今出川通烏丸東入ル玄武町６０１

従業員数	1797名
設立年	1875年
代表者	八田英二
決算月	3月
※ 一部、四季報データ参照

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