口コミ投稿日:2019年04月05日
口コミ投稿日:2023年05月01日
回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 総務部ほか/ 課長
4.5
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3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
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回答者: 男性/ 管理者/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:法改正や報酬改定があっても、マイナスを減らしてプラスに転じる...
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3.2
東京都新宿区西新宿7丁目8-10オークラヤビル 5F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 正社員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しは悪いです組織体制・コミュニケーション:部内の話しやす...
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3.5
大阪府枚方市新町2丁目5-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 救急/ 正看護師
組織体制・コミュニケーション:上司は本当に人それぞれなので一概には言えませんが、同職種同士...
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2.8
栃木県大田原市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:部署によってだいぶ異なる。社歴の長い方々と、うまく仕事ができ...
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3.4
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:学生のために教職員としてどのようなことができるかを真剣に問い...
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3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教職員/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:歴史ある学校なので、抜本的に改革を進めるのは難しそうです。組...
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3.0
鹿児島県鹿児島市郡元1-21-24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:困ったことがあればすぐに上長に相談することができたので風通し...
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3.3
東京都新宿区百人町1丁目25-4
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】教職員人数が多く、職種や配属部署が違っても、...
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3.1
東京都新宿区西新宿6丁目10-1日土地西新宿ビル 16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ ティーチング・スタッフ/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:それぞれが授業をするため、基本的にコミュニケーションは少ない...
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3.0
東京都文京区千駄木1丁目1-5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 診療放射線技師/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:年功序列な為、良くも悪くもいると徐々に給料は上がりますし、逆...
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最新の回答:2023年11月22日
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最新の回答:2023年09月12日
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2023年時点の情報
4.0
最新の回答:2023年08月20日
- 大学職員 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
3.5
最新の回答:2023年06月23日
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