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学校法人佐野学園の業績・将来性・強み・弱みについての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
中途入社

回答者: 男性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.2
口コミ投稿日:2023年10月09日
事業の強み:多数の言語を学べる事、少人数制の授業を展開している学校なので、先生が
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年12月09日
新規事業への取り組み:学校法人なので保守的でゆっくりしているのかなと思いきや、将
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年12月09日
会社の安定性:少子化と言えども、絶え間ない企業努力により学生募集は順調に推移して
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年12月09日
成長性・将来性:少子化、AIの進展により世界が大きく変わる中で、今後の生き残り策
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月29日
仕事内容:毎週土曜日はオープンキャンパスで出勤、夏休み中は学生募集のイベントで全
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月29日
雇用の安定性:毎年多数の職員が辞めていきます。そして多数の若い人が新人で入社して
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月29日
雇用の安定性:問題を起こさなければ普通に継続雇用です。非正規社員の多い職場です。
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
会社の安定性:神田外語グループは、大学・専門学校の運営、企業研修、研修・リゾート
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
会社の安定性:自己啓発制度が充実している。(特に語学系) また、部署、業務によっ
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0.0
大阪府大阪市西区江戸堀1丁目25-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ クリエイティブ系(WEB・ゲーム制作、プランナー 他)/ 退職済み/ 非正社員
仕事内容:専門学校としての本質的なビジョンを持ち合わせていない…と言う... 続きを見る
2.6
福岡県北九州市小倉北区米町1丁目3-10一宮ビル 7F
人材・教育・学校教育
3.1
岡山県岡山市北区津島中1丁目1-1
人材・教育・学校教育
3.8
東京都世田谷区池尻3丁目28-8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員
会社の安定性:大きな企業ではないがそれなりに頑張っている。ただ少子化の影響... 続きを見る
3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
社長の手腕:【経営陣と社員との距離】遠い。大学だったので、通常の企業とは... 続きを見る
2.9
東京都杉並区和泉2丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 退職済み/ 非正社員
雇用の安定性:【時短勤務や在宅勤務などの働き方】もともと自宅営業のスタイル... 続きを見る
3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 社内SE/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
事業の強み:中堅大学であるため、大きく定員割れを起こすことがなく、安定し... 続きを見る
2.8
栃木県大田原市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
雇用の安定性:基本給が低い、賞与が少ない、なかなか正社員になれない、残業が... 続きを見る
2.1
東京都新宿区若葉1丁目6-1
人材・教育・学校教育
3.7
東京都文京区本郷3丁目23-16
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
会社の安定性:【柱となる事業・強み】とにかく従業員が情熱を持ってはたらいて... 続きを見る

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