口コミ投稿日：2022年08月03日
口コミ投稿日：2017年12月21日
口コミ投稿日：2022年09月30日
回答者： 女性/ 学校事務、大学事務、教務事務/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
3.7
口コミ投稿日：2016年02月28日
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
3.8
同じ業界の企業の口コミ
0.0
東京都世田谷区成城６丁目１－２０
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
雇用の安定性:契約社員から正職員になる人も中途採用も結構いた。あまり辞める...
続きを見る
3.2
東京都板橋区前野町５丁目５－２
人材・教育・学校教育
3.5
東京都目黒区大岡山２丁目１２－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職（研究・製品開発、生産管理 他）/ 退職済み/ 非正社員
事業での社会貢献:研究職として、社会（（医学等）への貢献度は高いとおもいます。...
続きを見る
3.1
東京都新宿区西新宿６丁目１０－１日土地西新宿ビル １６Ｆ
人材・教育・学校教育
3.1
東京都文京区本郷3-43-16コア本郷ビル3F-B
人材・教育・学校教育
2.8
東京都武蔵野市吉祥寺北町３丁目３－１
人材・教育・学校教育
3.6
東京都小平市小川町１丁目７３６
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 嘱託職員/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
事業の強み:著名な教員が多いので、就職にも、有利な部分はあるかもしれない...
続きを見る
3.3
大阪府高槻市
人材・教育・学校教育
2.6
千葉県松戸市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
雇用の安定性:学校法人である事からか、人には優しく体調不良などで長期休職を...
続きを見る
学校法人甲南学園のカテゴリ別口コミ（32件）
学校法人甲南学園の回答者別口コミ（6人）
- 財務部 契約社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
3.5
最新の回答：2023年02月16日
- 専任職員 正社員/ 在籍11～15年/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
4.3
最新の回答：2022年08月03日
- 学校事務、大学事務、教務事務 契約社員/ 在籍3～5年/ 退職済み/ 中途/ 女性
2019年時点の情報
3.7
最新の回答：2022年09月30日
- 事務職 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
4.1
最新の回答：2022年08月03日
- 事務職員 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2022年時点の情報
2.9
最新の回答：2022年08月03日
ライトハウス（旧：カイシャの評判）は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
学校法人甲南学園の評判・口コミ 事業展望・強み・弱み
回答者： 男性/ 専任職員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
学生数が10,000人弱という、学生、教職員が近い距離で学び合える環境であるというところ。またこの規模感であるからこそ、職員発信で様々な業務改善や新規取り組みなどに携われるところ。2020年から中期計画が始まり、いままさにたくさんの取り組みが職員から生まれている。こうした環境、学校風土が甲南の強みだと思う。
事業の弱み：
教育機関である以上、少子化が一番の脅威である。ただこれは本学に限らず全国的に言えること。この脅威にいかに対応していくか、解決するべき課題はまだまだたくさんあり、それを職員がステークホルダーを巻き込みながらクリアしていく、そう言ったやりがいがこの仕事にはあり、それを実施できる環境が甲南にはあると思う。
事業展望：
教育機関の根幹である、学生生徒を対象とした学校運営が今後も中心になると思う。そのための様々な取り組みが先述したとおりこれからどんどん実施され、更なる発展を目指していく。それに加え、少子化における教育機関の新たな役割として、地域に開かれた知的センター、リカレント教育(学び直し)、国際交流など今までにない分野も求められている。学校が中心となってその周りにさまざまな学びの場が展開する、そんな新しい教育機関へと進化し、発展していくと考える。