ダイバーシティ・多様性:大学の研究室であるため、性別・国籍の多様性が多い。更にカウン...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 博士研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
3.7
東京都文京区本郷３丁目２３－１６
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】個別のデスクがない専任の先生にとっては、...
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3.5
東京都目黒区大岡山２丁目１２－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務支援員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート
ダイバーシティ・多様性:性別に関係なく活躍すればそれ相応の役職につくことができるとお...
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3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する気風はあまり感じられない。県内では大きな学校法人なの...
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3.4
東京都渋谷区神宮前６丁目２７－８京セラ原宿ビル ２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 学習コンサルタント/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 業務委託
企業カルチャー・社風:外資系風なので、社内の使用しているワードも外資系風でしたが基...
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3.6
大阪府大阪市北区梅田１丁目１－３２９００
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 営業系（営業、MR、営業企画 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:トップダウンの印象がかなり強い。上の方の意見はほぼ絶対的であ...
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3.2
東京都江戸川区東葛西６丁目１６番２号
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】1年に1回本部との面談、年に3回、園...
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3.4
大阪府枚方市新町２丁目５－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務員/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:学長や理事長、教授等の意見を尊重し、その下に事務員がいるよう...
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3.2
大阪府吹田市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:新しいものを取り入れようとしている姿勢は感じた。組織体制・コ...
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3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町６０１
人材・教育・学校教育
花北興産有限会社のカテゴリ別口コミ（5件）
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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花北興産有限会社の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 教習指導員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
上司、部下関係無く意見交換できる環境だと思います。一人では、出来ない仕事もあるためお互いに相談することで問題を解決することも少なくありせません。個人個人の得意とする能力を活かしコミニュケーションを積極的に取りつつお互いを支え合いながら仕事を行っています。また、職員同士も仲が良く笑いの絶えない職場です。