同じ業界の企業の口コミ
3.1
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:研究職をやってみたいと思って初の研究職だったので実験、研究と...
続きを見る
3.0
兵庫県神戸市 中央区磯辺通4丁目1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 人事/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:教育業界は年々、ニーズが細分化され多様化しているため、期待に...
続きを見る
3.7
兵庫県神戸市東灘区向洋町中1-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:ずっと教師として学校を支えていくのではなく、先生たちが教育に...
続きを見る
3.2
大阪府吹田市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 助教/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:面接では分からない職場環境。デスクは狭く、実験室も狭い。職員...
続きを見る
3.0
東京都新宿区西新宿1−26−2新宿野村ビル22F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員/ 人事課/ 常勤アルバイト
入社時の期待と入社後のギャップ:給与が、伸びるかなとおもいましたか、あまり伸びませんでした。...
続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ IT/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
入社時の期待と入社後のギャップ:組織の独自性を学ぶことを期待していて、組織体である事と研究・...
続きを見る
3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 総務部ほか/ 課長
入社時の期待と入社後のギャップ:急成長期は非常に残業と休出が多かったですが、いまでは落ち着い...
続きを見る
2.8
千葉県千葉市美浜区若葉2丁目11
人材・教育・学校教育
3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員/ 教育教材開発部/ 派遣社員
入社時の期待と入社後のギャップ:入社前には聞いていなかった仕事を頼まれることがある。...
続きを見る
3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 国際教養学部/ 事務
入社時の期待と入社後のギャップ:特になし。入社前よりも、入社後の印象の方がよくなった。今まで...
続きを見る
国立臺北教育大学のカテゴリ別口コミ(6件)
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
国立臺北教育大学の評判・口コミ 入社前とのギャップ
回答者: 男性/ プロジェクトマネージャー/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 自然教育学科/ プロジェクトマネージャー
学生の頃からいたので特に