同じ業界の企業の口コミ
3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3丁目27-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:基本的には儲けるつもりのない学校法人なので、ゆったりとしてい...
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3.3
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 看護
組織体制・コミュニケーション:真面目な人が多くわからないときは何でも教えてくれた。...
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3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】休憩時間がないことが気になる人は向いてな...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】研究に関する仕事は成果を求めていま...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:思っていたよりスタッフ間の仲はよく、合う合わないはもちろんあ...
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3.4
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:つねに改革をおこたらないこと組織体制・コミュニケーション:あ...
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3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】部署を離れると、縄張り意識が強すぎて融通が利...
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2.9
群馬県前橋市荒牧町4丁目2番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:細分化している組織なので、風通しは研究グループで、まちまち組...
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2.9
大阪府大阪市北区梅田1丁目2-2大阪駅前第2ビル 10F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:会社人間であれば長く働けるのではないでしょうか。入れ替わりは...
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4.0
東京都三鷹市大沢3丁目10-2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】語学が堪能だったり、OAスキルの高い...
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茨城県立美浦特別支援学校のカテゴリ別口コミ(4件)
茨城県立美浦特別支援学校の回答者別口コミ(1人)
- スタッフ 契約社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
3.3
最新の回答:2023年10月31日
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茨城県立美浦特別支援学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
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