同じ業界の企業の口コミ
3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3丁目27-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:非常勤の先生は中学、高校の先生と比べ、関わり合いがない。ダイ...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究員/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:自由がモットーでやるべきことをやっていれば、自由!組織体制・...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務支援員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:基本的には保守的な年功序列型の組織だと思うが、大学としては、...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業理念の浸透:理念は基本的に科学の発展に寄与する内容が多く、この職場への就...
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3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:自由・個人を尊重する組織体制・コミュニケーション:来るものは...
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3.1
長崎県長崎市
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 事務職/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 派遣社員/ 総務/ 派遣職員
組織体制・コミュニケーション:やはり公務員同士ですので、派遣職員は蚊帳の外といういわゆるこ...
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4.3
愛媛県松山市東石井66-6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:教育に力を入れており、他ではしてないことをしている。大変では...
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3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:現業主義があると思われる。常に現場の最新技術、手法を取り入れ...
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3.0
東京都千代田区神田駿河台2丁目12
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】社員の中には自信がかつての生徒で、社...
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3.6
大阪府大阪市北区梅田1丁目1-32900
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ コーディネーター/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:関東と関西にそれぞれ校舎があり、関西本部の方も関東へ頻回に来...
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学校法人東京女子大学のカテゴリ別口コミ(4件)
学校法人東京女子大学の回答者別口コミ(5人)
- 図書館課 / 一般職員 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
1.2
最新の回答:2022年04月14日
- 入学課 / 事務職 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2021年時点の情報
1.9
最新の回答:2021年11月01日
- 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他) 正社員/ 現職/ 女性
2020年時点の情報
最新の回答:2020年01月13日
- 事務職 正社員/ 在籍6~10年/ 退職済み/ 新卒/ 回答なし
2018年時点の情報
2.4
最新の回答:2022年10月14日
- 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他) 非正社員/ 現職/ 女性
2016年時点の情報
最新の回答:2016年11月13日
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回答者: 男性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 入学課
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