組織体制・コミュニケーション:非常勤だったが、所属した場所や上司により大きく変わる。どこが...
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3.2
広島県東広島市鏡山１丁目３－２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 契約技術職員/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ アルバイト・パート
2.9
大阪府大阪市北区梅田１丁目２－２大阪駅前第２ビル １０Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 講師/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:校舎によりけりですが、総じてノリのいい人が多いです。出来の悪...
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3.3
大阪府高槻市
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営繕/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:部署間でのコミュニケーションが重要なため、組織間の交流は多か...
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4.0
東京都三鷹市大沢３丁目１０－２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】働きやすい環境であることは間違いありませ...
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3.4
東京都目黒区下目黒３丁目２４－２２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・企業カルチャーの満足点:生徒募集の目標達成に尽力していましたが、法人なので、株式会社...
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3.0
東京都文京区千駄木１丁目１－５
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 退職済み（2022年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:看護師と医師ともに医療スタッフは仲が良く、協力できている。組...
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3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務補佐員・事務補助員/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:英語が生かせるので、英語のできる人にはお勧めの職場です。留学...
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3.4
東京都文京区本郷７丁目３－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 弥生講堂の管理事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員/ なし
企業カルチャー・社風:今いる職場は、少人数なので、とても不便。組織体制・コミュニケ...
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3.3
福岡県福岡市西区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 教育・研究職/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しはあまり良くない。これも所属する部署の上司によると思い...
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3.5
大阪府東大阪市小若江３丁目４－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 助手/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍16～20年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:元気がある組織体制・コミュニケーション:学閥のようなものはあ...
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学校法人土浦日本大学学園のカテゴリ別口コミ（7件）
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学校法人土浦日本大学学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
場所によって雰囲気が全く違う。個人の裁量で仕事をできることが多い。
組織体制・コミュニケーション:
周りの人や上司に相談しやすい雰囲気があるが人による。優しい人は多い。