口コミ投稿日:2022年01月09日
口コミ投稿日:2022年03月01日
回答者: 男性/ 一般事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
2.8
口コミ投稿日:2021年11月18日
回答者: 女性/ 技術補佐員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ アルバイト・パート
4.3
口コミ投稿日:2023年07月06日
回答者: 女性/ 教育職員/ 退職済み(2016年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ その他/ 教育職員/ 教育職員
1.4
口コミ投稿日:2015年08月01日
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
3.0
同じ業界の企業の口コミ
3.2
東京都板橋区前野町5丁目5-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ クリエイティブ系(WEB・ゲーム制作、プランナー 他)/ 退職済み/ 正社員
仕事内容:トップダウンで現場の意見が上層部まで届かないときがある。その...
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2.6
大阪府寝屋川市寝屋南1丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 運輸・物流・設備系(ドライバー、警備、清掃 他)/ 退職済み/ 非正社員
成長性・将来性:将来性が全く無いので不安だらけですこのままでは後何年持つのか...
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2.6
千葉県松戸市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
事業の強み:特に幼児教育分野では広く知られており、学校がこの分野の卒業生...
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3.5
東京都渋谷区恵比寿南3丁目1-8バンタングループ本部
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ なし/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 専門学校
事業の強み:時代の流れに合わせたサービス提供をしていること。事業の弱み:...
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3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
2.9
大阪府大阪市北区梅田1丁目2-2大阪駅前第2ビル 10F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
事業の強み:競合他社があまりにもたくさんあるので、その違いをだしていくの...
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3.3
大阪府高槻市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
事業の強み:知識の向上やスペシャリストを目指すには最適です。事業の弱み:...
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3.2
東京都文京区本郷2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
事業の強み:最先端の医療に携わることができます。実績があるので、国内、海...
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3.2
滋賀県大津市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 人事課/ 係長
事業の強み:地域に貢献している。新しい研究に取り組んでいる。事業の弱み:...
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3.4
愛知県名古屋市千種区不老町
人材・教育・学校教育
国立大学法人熊本大学のカテゴリ別口コミ(124件)
国立大学法人熊本大学の回答者別口コミ(26人)
- 施設部 / 主任 / 建築電気設備設計 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 中途/ 男性
2024年時点の情報
3.2
最新の回答:2024年03月19日
- 言語聴覚士 正社員/ 在籍6~10年/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
2.3
最新の回答:2023年10月25日
- 事務 正社員/ 在籍16~20年/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
3.5
最新の回答:2023年10月04日
- 教員 契約社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
3.5
最新の回答:2023年10月01日
- 学生支援部 / 事務 アルバイト・パート/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
4.8
最新の回答:2023年07月22日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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国立大学法人熊本大学の評判・口コミ 事業展望・強み・弱み
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
半導体関連事業により、工学関連などは凄まじい勢いがある。また、医学系なども高い水準での研究力を持っており、地方大学ながら全国的にもトップレベルの研究力を誇る。
事業の弱み:
地方国公立では共通だが、交付金削減に伴い多くのポストの削減や任期付雇用の増加が著しい。少子化から学生やスタッフの数や質の低下が極端に進み、一部専門学校化していく流れは避けられないように感じる。
事業展望:
若手や中堅職員の離職が目立つ一方、人員を補充する余裕が無く、各事業の選択と集中が強いられている。地方国公立として、地方の人材育成に重要な拠点として存続していくが、研究や開発といった世界に誇る強みが徐々に削られていくように思われる。