同じ業界の企業の口コミ
3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 研究員
組織体制・コミュニケーション:事務職員でなかったためか組織間の交流はほとんどなかった。上司...
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2.9
大阪府大阪市北区梅田1丁目2-2大阪駅前第2ビル 10F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 塾の講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 一校舎の校長
企業カルチャー・社風:各校舎の校長が生徒数増に向けやりたいことを実際に行える環境に...
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3.3
大阪府高槻市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:古株が権力を持っていました。組織体制・コミュニケーション:パ...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:いわゆるお役所的な社風である。また、首都圏の国立大学と足並み...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台6-18-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:毎週ミーティングを行い、企業理念や方針の共有をしていこうとす...
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3.1
東京都千代田区神田三崎町29-18
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:大学病院てすが、規模が大きすぎないので、他部署ともコミュニケ...
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4.3
愛媛県松山市東石井66-6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】他の職員の前で叱られる。体調が悪くても暗黙の...
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3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】部署を離れると、縄張り意識が強すぎて融通が利...
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3.0
東京都千代田区神田駿河台2丁目12
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:正規でも年功序列です。風土はとにかく古くて新しいものに鈍い。...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:永年雇用のポジションが少なく、そのポジション獲得の基準があい...
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国立大学法人電気通信大学のカテゴリ別口コミ(12件)
国立大学法人電気通信大学の回答者別口コミ(5人)
- 非常勤 / 事務 アルバイト・パート/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
2.4
最新の回答:2023年11月16日
- 事務 正社員/ 在籍11~15年/ 現職/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
3.8
最新の回答:2023年03月19日
- 教員 契約社員/ 在籍3~5年/ 退職済み/ 中途/ 女性
2022年時点の情報
2.8
最新の回答:2023年02月23日
- その他(公務員、団体職員 他) 非正社員/ 現職/ 男性
2016年時点の情報
最新の回答:2016年11月30日
- その他(公務員、団体職員 他) 非正社員/ 退職済み/ 男性
2014年時点の情報
2.3
最新の回答:2015年08月01日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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国立大学法人電気通信大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート/ 非常勤
国立大学なので仕方ないかもしれないが、お役所仕事という感じの業務が多く、本部から送られてくる文書も長文・難解で、使用システムも古いし使いにくい。わざと仕事を増やしているのかと思うくらい無駄な手続きにやたらと時間がかかり、本来の研究活動に割く事ができる時間がどんどん減っていくのを目の当たりにし、この国の将来が心配になる。
組織体制・コミュニケーション:
本部は公務員が多く在籍しているので、あまりオープンな雰囲気は感じられない。失敗を恐れる保守的な空気感がある。
ダイバーシティ・多様性:
研究室によるのかもしれないが、外国人研究者の姿を多く見かける。特にインドや中国系の人が多いイメージ。