口コミ投稿日:2023年11月10日
口コミ投稿日:2021年08月18日
回答者: 男性/ なし/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
2.3
口コミ投稿日:2018年12月20日
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3.0
東京都品川区西五反田2丁目11-8
医療・福祉・児童福祉
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
会社の安定性:誰でも知っている大きな会社なので安定感はあると思う。学研に勤...
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3.1
東京都墨田区錦糸1丁目2-1アルカセントラル 16F
医療・福祉・児童福祉
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
雇用の安定性:新規保育所入社だと、入社するまで園長がどんな方なのか、どのよ...
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2.8
東京都千代田区内神田215-9The Kanda 282ビル5F
医療・福祉・児童福祉
2.4
東京都千代田区富士見二丁目11番11号
医療・福祉・児童福祉
回答者: 女性/ クリエイティブ系(WEB・ゲーム制作、プランナー 他)/ 退職済み/ 正社員
成長性・将来性:モンテッソーリ教育を取り入れた保育事業は注目もされているので...
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3.4
東京都渋谷区道玄坂1丁目12-1渋谷マークシティウェスト
医療・福祉・児童福祉
2.8
東京都渋谷区千駄ヶ谷5丁目34-7NEX新宿ビル 3F
医療・福祉・児童福祉
2.8
鳥取県米子市榎原1889-6
医療・福祉・児童福祉
3.6
神奈川県横浜市神奈川区金港町5-32ベイフロント横浜3F
医療・福祉・児童福祉
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
成長性・将来性:働く社員の負担を減らす為に仕事の簡素化に積極的に取り組み、膨...
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2.8
東京都千代田区二番町7-5
医療・福祉・児童福祉
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
会社の安定性:今後。借り上げ社宅制度などがなくなった場合、ほとんどの先生が...
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2.5
大阪府大阪市東淀川区小松1丁目14-12
医療・福祉・児童福祉
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
仕事内容:保育施設、高齢者施設、障害者施設など多岐に渡った事業を展開し...
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夢見る株式会社のカテゴリ別口コミ(48件)
夢見る株式会社の回答者別口コミ(10人)
- 教室責任者 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
3.6
最新の回答:2023年03月09日
- 直営 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 女性
2022年時点の情報
3.8
最新の回答:2023年11月10日
- 直営部 / 教室責任者 / 教室責任者 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
4.1
最新の回答:2022年10月20日
- 直営部 / 教育 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 女性
2022年時点の情報
3.1
最新の回答:2022年07月25日
- 教室長 / 教室長 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
1.7
最新の回答:2022年05月11日
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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夢見る株式会社の評判・口コミ 事業展望・強み・弱み
回答者: 男性/ 教室責任者/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
プログラミング教育をいち早く初めたこと。
FC展開で国内外120教室の教室あること。
ロボ団ですでに3000人を超える生徒数がいること。
エディオンのリソースを利用した事業展開ができること。
大手企業とのコラボコンテンツ開発の実績があること(近鉄・JAXAなど)
プログラミング教育業界の伸び代がまだまだあること
ペアワークやプレゼンテーションの練習など社会をゴールにした教育をしていること
事業の弱み:
2020年小学校プログラミング授業必修化以降に、プログラミング教育業界への他社の参入が多く、資金力のある会社による大規模広告やネームバリューを生かした事業が競合となっていること。
すでに、激戦区になっている地域も多くあり、体験会で両教室を比べられる方もいらっしゃる。
ロボ団もエディオンのリソースをうまく活用することが必要
事業展望:
プログラミング教育業界がさらに伸びることを予想して、他社との競争が激化することが予想される。そんな中、ロボ団がただのプログラミング教育事業ではなく社会をゴールとした実学教育を行っている強みを生かして、さらなる生徒数になると予想。
子供達の将来に結びつく教育を”プログラミング”を目的にするのではなく、”プログラミング”を手段として社会で活躍できるようにするコンセプトがつよみになる。