企業カルチャー・社風:不明組織体制・コミュニケーション:科内、部内での交流はあり。...
続きを見る
同じ業界の企業の口コミ
3.2
東京都江戸川区東葛西６丁目１６番２号
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ リハビリテーション/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
3.4
愛知県名古屋市千種区不老町
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】前述の通り、12:00-13:00でしっ...
続きを見る
3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋３丁目２７－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 一般事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:古くない考え組織体制・コミュニケーション:コミュニケーション...
続きを見る
3.4
東京都文京区本郷７丁目３－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 秘書/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:研究室が一つの会社のようで、ワンマン経営の会社が沢山あるよう...
続きを見る
3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 退職済み（2022年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:昔ながらの縦社会感はある。組織体制・コミュニケーション:本当...
続きを見る
3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1丁目2番7601
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:部署によってはとても気遣いのいる部署がある。忍耐強い人でない...
続きを見る
3.2
東京都新宿区西新宿７丁目８－１０オークラヤビル ５Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業系（営業、MR、営業企画 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】バリバリ営業をしたいなら長く続きま...
続きを見る
3.3
宮城県仙台市青葉区片平２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 財務・会計系/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ 教育・学生支援部/ 事務一般職員
組織体制・コミュニケーション:真面目な人が多く、コンプライアンスは徹底して守られている。規...
続きを見る
3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町６０１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】仕事をしない職員がいてもキツく注意しな...
続きを見る
スタンフォード大学のカテゴリ別口コミ（6件）
スタンフォード大学の回答者別口コミ（1人）
- 助教授 正社員/ 在籍21年以上/ 退職済み/ 中途/ 男性
2014年時点の情報
4.6
最新の回答：2022年09月28日
ライトハウス（旧：カイシャの評判）は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
スタンフォード大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 助教授/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
オープン。
組織体制・コミュニケーション:
オープン。しかし厳しい。互いの実績や研究などには遠慮せず、とても厳しい評価をフランクに行う、厳しさがあった。気の弱い人間には耐えることが出来ない、競争の世界。
ダイバーシティ・多様性:
究極の多様性。男性、女性、白人、黒人、外国籍。人種、国籍、性別には全く拘らず、ただひたすらに実力と実績が問われた。