組織体制・コミュニケーション:比較的女性が多い。同年代の方も多いので、コミュニケーションは...
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同じ業界の企業の口コミ
3.5
大阪府東大阪市小若江３丁目４－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 学校事務/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 派遣社員
3.1
東京都新宿区新宿２丁目１－９第百生命新宿ビル ３Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 本部/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しは良いと感じる。組織体制・コミュニケーション:基本的に...
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3.3
大阪府高槻市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 看護部、消化器外科
組織体制・コミュニケーション:上司は威圧的で冷たい方が多かったです。部署によりますが、女社...
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2.9
群馬県前橋市荒牧町4丁目2番地
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教育/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しいことに積極的に取り組もうとする姿勢がみられるが，成果に...
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3.3
東京都新宿区百人町１丁目２５－４
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】教職員人数が多く、職種や配属部署が違っても、...
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3.3
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ 看護部/ なし
企業カルチャー・社風:古い風習がそのまま残っている。お高く止まっている。組織体制・...
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3.2
東京都文京区本郷２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 医療職/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:患者へのサービスをメインにしており、顧客満足度などをなにより...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台６－１８－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:社長さんのものの考え方が柔軟である点会社の経営の仕方について...
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3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南２丁目１２－３２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員同士の交流】部署によって大きく異なり、営業部隊は部署が...
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3.4
東京都江東区有明３丁目３－３
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務室/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学内体質は、かなり封建的だか、あまり業務に変更されず、決めら...
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浦和実業学園中学高等学校のカテゴリ別口コミ（7件）
浦和実業学園中学高等学校の回答者別口コミ（1人）
- 教員 正社員/ 在籍3～5年/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
3.0
最新の回答：2023年02月02日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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浦和実業学園中学高等学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
新しいことに挑戦することに対してはあまり良いみられ方をしていない。
組織体制・コミュニケーション:
会社員同士のコミュニケーションは円滑である。
ダイバーシティ・多様性:
学校という特性上、企業の競争力といった観点では取り組みをおこなていなかった。