同じ業界の企業の口コミ
3.6
京都府京都市南区
メーカー・その他メーカー
3.7
東京都台東区駒形1丁目4-8
メーカー・その他メーカー
回答者: 男性/ クリエイティブ系(WEB・ゲーム制作、プランナー 他)/ 退職済み/ 正社員
入社理由・入社後の印象:【入社理由】【入社後のギャップ】ある玩具のデザインや企画開発...
続きを見る
3.0
静岡県湖西市
メーカー・その他メーカー
回答者: 女性/ 技術職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 製造部
入社時の期待と入社後のギャップ:トヨタグループだからと期待していたが、まだまだ遅れている部分...
続きを見る
3.8
東京都港区港南1丁目7-1ソニーシティ
メーカー・その他メーカー
回答者: 男性/ ソフトウェアエンジニア/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:よく調査した上で入社しているので、特にギャップはありません。...
続きを見る
3.1
京都府京都市中京区
メーカー・その他メーカー
回答者: 男性/ なし/ 退職済み(2016年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:いろんな商材を扱ってるぶん特定分野での専門は無く、知識や経験...
続きを見る
2.9
福井県敦賀市若葉町2丁目1770
メーカー・その他メーカー
回答者: 男性/ 外務員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 相模原店/ 一般外務員
入社時の期待と入社後のギャップ:基本給、残業時間、利益重視が過ぎる。...
続きを見る
3.3
東京都千代田区三番町UFビル 3F
メーカー・その他メーカー
回答者: 男性/ エンジニア/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:当初配属を期待していた部署にはつけなかった点にギャップを感じ...
続きを見る
3.4
東京都渋谷区広尾5丁目4-3
メーカー・その他メーカー
回答者: 女性/ 営業部/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
入社時の期待と入社後のギャップ:採用面接で、仕事内容の説明があったけど、実際働いてみると違う...
続きを見る
2.8
東京都千代田区外神田2丁目5-12
メーカー・その他メーカー
回答者: 女性/ レジスタッフ/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート/ アルバイト
入社時の期待と入社後のギャップ:深夜の勤務だったため2人体制などだと思っていたらワンオペでの...
続きを見る
2.8
埼玉県朝霞市泉水1丁目7-1
メーカー・その他メーカー
回答者: 男性/ 営業係/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:キャリアアップ、昇給は遅い。人によっては数段飛ばしで上がって...
続きを見る
株式会社カルチャー・プロのカテゴリ別口コミ(22件)
株式会社カルチャー・プロの回答者別口コミ(5人)
- 編集者 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
4.7
最新の回答:2023年11月02日
- 編集 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
4.6
最新の回答:2023年10月28日
- 編集者 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
4.0
最新の回答:2023年10月27日
- 編集者 正社員/ 在籍3~5年/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2016年時点の情報
3.2
最新の回答:2021年06月13日
- クリエイティブ系(WEB・ゲーム制作、プランナー 他) 非正社員/ 退職済み/ 男性
2017年時点の情報
最新の回答:2018年03月19日
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
株式会社カルチャー・プロの評判・口コミ 入社前とのギャップ
回答者: 男性/ 編集者/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
出版編集業のため,黙々と取り組む職人系をイメージしていたが,実際は非常にコミュニケーション能力が求められる。また,加えてそこに教科知識やエンドユーザー目線で教材づくりに取り組む必要もあり,1冊の教材を作るうえで非常に多くの能力が求められる。