同じ業界の企業の口コミ
2.9
群馬県前橋市荒牧町4丁目2番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:自由組織体制・コミュニケーション:良くないダイバーシティ・多...
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3.5
東京都八王子市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 営業部/ 部長
企業カルチャー・社風:古き良き時代の空気を持っている。決して昭和風な社員や部下を追...
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3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 助手/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:元気がある組織体制・コミュニケーション:学閥のようなものはあ...
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3.7
兵庫県神戸市東灘区向洋町中1-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:トップダウンが多く、それに従うしかない。一人が多くの業務を抱...
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3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 技術研究員/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:風通しはいいが、キャリアを伸ばすような場所ではない。組織体制...
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4.2
東京都豊島区西池袋3丁目34-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員の魅力】部署の枠を超えても、困ったときに、相談すれば快...
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3.9
東京都千代田区有楽町2丁目10-1東京交通会館ビル5階
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ コンサルタント/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:ベンチャースピリットを持ってみんなで事業を盛り上げる体育会系...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 博士研究員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:研究室によって決まるため、一概にこれと言ったものがない。教授...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:職場が静か過ぎて、一言も話さない日もある。人間関係は部署によ...
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4.3
愛媛県松山市東石井66-6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:上司の気分のムラが大きい。怖いと感じることもある。なかなか意...
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学校法人育英学院のカテゴリ別口コミ(19件)
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人育英学院の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 財務、会計、税務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 事務部/ 課長
変化を嫌い現状維持が重要視され、目の前の問題修正が前提の文化がある。
組織体制・コミュニケーション:
組織体制が非常に煩雑な組織となっており、複数の兼務が当たり前の状態となっている。
人数に対して、部署が多い状態。
コミュニケーションは、個室や仕切りを多く用いる文化があり、仲の良い人以外取りにくい。
ダイバーシティ・多様性:
宗教はキリスト教がベースとなる。