企業カルチャー・社風:個性が非常に重視されている。専門性も重視されているため、個性...
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3.0
鹿児島県鹿児島市郡元１－２１－２４
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 講師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 業務委託
3.2
東京都文京区本郷２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 経理/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学校法人ということもありお堅い風潮があります。フレックス、リ...
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3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町６０１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】仕事をしない職員がいてもキツく注意しな...
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3.5
東京都渋谷区恵比寿南３丁目１－８バンタングループ本部
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】稀に生徒や講師対応などで、昼休憩が2時や...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職（研究・製品開発、生産管理 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】十分働きやすい環境であると感じました。裁...
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3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:性別や人種で差別されることは一切ありません。ここ以上に様々な...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池２丁目１－１０
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 校舎スタッフ/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:クリーンで上品なカルチャー・社風。下品な人は好まれない。組織...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 工学研究科/ 特定研究員
企業カルチャー・社風:大学なので、常に挑戦しないといけません。組織体制・コミュニケ...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1丁目2番7601
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:私のいた部署は人間関係も良く、チームワークを大切に仕事を行な...
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3.3
東京都千代田区神田駿河台１丁目１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ IT系エンジニア（アプリ開発、ITコンサル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】教授陣には少なからず「変人」がいるので、...
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学校法人育英学院のカテゴリ別口コミ（5件）
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学校法人育英学院の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 財務、会計、税務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 事務部/ 課長
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