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株式会社イシドの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし

回答者: 男性/ 珠算教師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.6
口コミ投稿日:2020年06月08日
企業カルチャー・社風:会長が運営する施設のイベントに、全社員が強制参加する。準備から実行まで全て社員が行い、教室の生徒へのイベント参加勧誘も強制される。教室と施設の場所が遠いほど不利なのに、イベントの出席率が評価に関わる。上司からは、先生の人気が高ければ生徒は来ると言われるが、距離的に難しいのは仕方のないことだと思う。少人数でも、イベントで、生徒が来てくれることには喜びを感じた。
組織体制・コミュニケーション:仲の良い人と悪い人がとても顕著だと思う。

回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年11月04日
企業理念の浸透:企業理念「夢を育てる」ミッションステートメント私たちは仲間の成功
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年11月04日
企業文化・社風・組織体制:明るく、にぎやか。活気がある職場。先生がほとんどなので
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回答者: 女性/ 本部社員/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2020年10月09日
企業カルチャー・社風:会長の存在が大きく、社長も会長には逆らえない。会長は絶対的
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2.8
栃木県大田原市
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:部署によってだいぶ異なる。社歴の長い方々と、うまく仕事ができ... 続きを見る
2.8
大阪府大阪市旭区大宮5-16-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:堅実な雰囲気であった。組織体制・コミュニケーション:コミュニ... 続きを見る
3.0
鹿児島県鹿児島市郡元1-21-24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学生支援職員/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:地域性もあってか、働いている人々はのんびり穏やかな方が多かっ... 続きを見る
3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教科担任/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:それぞれの教員が自分のやり方をもって一心に励んでいます組織体... 続きを見る
3.3
東京都千代田区神田駿河台1丁目1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学校事務/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ その他
ダイバーシティ・多様性:自分の在籍していた部署では特にそのような取り組みをしているよ... 続きを見る
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2丁目12-32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教育/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 教務/ 一般
企業カルチャー・社風:先手、先手で業務をしなければ、パンクする印象。動きが遅い社員... 続きを見る
3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ その他
組織体制・コミュニケーション:職員同士のコミュニケーションは比較的よくとれていたと思います... 続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:外国人の方が多いです。日本人の方は英語が得意です。... 続きを見る
3.2
東京都港区南青山1丁目1-1新青山ビル東館 16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:外資の空気があるので自分の意見ははっきりと言える風通しの良さ... 続きを見る
3.1
東京都千代田区九段南4丁目8-24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:学生時代の先輩後輩で成り立っているような会社でした。良くも悪... 続きを見る

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