口コミ投稿日:2024年02月24日
口コミ投稿日:2022年02月23日
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 教務部
3.5
口コミ投稿日:2020年12月10日
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 教務部
3.5
口コミ投稿日:2022年12月07日
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 契約社員
4.8
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師、准看護師、看護助手、保健師、助産師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:部署による。話しやすい管理者の病棟ならラッキー。...
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3.1
東京都千代田区神田三崎町29-18
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 歯科衛生士/ 退職済み(2016年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:古い歴史がある、ある意味プライドを持ったところだと思う。組織...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 派遣社員/ 病院/ 派遣職員
企業カルチャー・社風:野球等のスポーツが昼休み一部で行われています。昔はもっと熱心...
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3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:近年は女性も積極的に採用しており、優秀な方も多い。教員は、比...
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3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:大学としていくつかの附属学校をもっている。小学校や中学校、高...
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3.0
東京都千代田区神田駿河台2丁目12
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業理念の浸透:愛情教育を掲げている。トップが女性なので、女性ならではの視点...
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3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 大学職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:2021年度よりガバナンスが大きく変わり、社員の実力をより一...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 事務/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:同じ部署内でも、メールでは〜様などとする文化があるようでした...
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3.1
東京都新宿区新宿2丁目1-9第百生命新宿ビル 3F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】あまり働きやすいと感じたことはないが、周...
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3.0
東京都渋谷区代々木2丁目9-2久保ビル 4F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】表面的には、和やかな雰囲気であった。お互いが...
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学校法人電子開発学園九州のカテゴリ別口コミ(41件)
学校法人電子開発学園九州の回答者別口コミ(8人)
- デザイナー 契約社員/ 在籍16~20年/ 現職/ 中途/ 男性
2024年時点の情報
3.1
最新の回答:2024年02月24日
- 職員 正社員/ 在籍16~20年/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
2.6
最新の回答:2024年04月03日
- 教務部 / 講師職 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2022年時点の情報
2.3
最新の回答:2022年10月07日
- 教務部 / 講師 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
3.5
最新の回答:2022年02月23日
- 講師 正社員/ 在籍16~20年/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2021年時点の情報
2.3
最新の回答:2023年07月06日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人電子開発学園九州の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 女性/ 講師職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 教務部
古い考えがまだまだ残っている印象です。
組織体制・コミュニケーション:
社員同士は仲がいいように感じています。
ダイバーシティ・多様性:
どんな学生も受け入れてくれるような、優しい学校という印象です。
ただ、そこをフォローする体制がもう少し整えば、より良い学校づくりができると思います。
講師陣も障がいや病気について学んできているわけではないので、対応に困ることもたまにあります。