回答者： 女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
| 年収 | 月給（総額） | 残業代（月） | 賞与（年） |
|---|---|---|---|
| 400万円 | 25万円 | 0万円 | 100万円 |
| 年収 | 400万円 |
|---|---|
| 月給（総額） | 25万円 |
| 残業代（月） | 0万円 |
| 賞与（年） | 100万円 |
給与制度:
昇給という制度は基本ありません。ただし年度はじめに自分で目標や役割を記入し、それを管理職の先生方（上の方々、所謂校長や教頭）が12月ごろにその目標シートをもとに、それぞれの教員の評価をします。人事評価のようなものです。C, B,A,S4段階あるようです。その内容によって、（ここではS評価のみ対象）若干の上乗せ分のような、給与がプラスされるそうですが、一生懸命に働いても、今いる学校では、1年目も2年目も3年目もSは貰えませんでした。マックスでAでした。他の教員の模範となれるような存在のみがSを貰えるようです。基本的に上の人たちが下の人たちの仕事を完全に把握できているわけではありませんので、当然正しい、納得のいくような評価は貰えてきません。ですので、昇給制度はあってないようなものです。勿論学校、管理職によるのだと思います。ただ今年度は色々な仕事を引き受けてやったつもりで面談でも褒め言葉の連続でしたのでいい評価がもらえると思いきや、という感じでした。所詮人がする評価であり、学校現場自体頑張ったことが数値化されたり、視覚的に判断できるもの、客観的な判断材料がないので、管理職の個人の意見のような感じになってしまっているのは気にはなります。
昇給という制度は基本ありません。ただし年度はじめに自分で目標や役割を記入し、それを管理職の先生方（上の方々、所謂校長や教頭）が12月ごろにその目標シートをもとに、それぞれの教員の評価をします。人事評価のようなものです。C, B,A,S4段階あるようです。その内容によって、（ここではS評価のみ対象）若干の上乗せ分のような、給与がプラスされるそうですが、一生懸命に働いても、今いる学校では、1年目も2年目も3年目もSは貰えませんでした。マックスでAでした。他の教員の模範となれるような存在のみがSを貰えるようです。基本的に上の人たちが下の人たちの仕事を完全に把握できているわけではありませんので、当然正しい、納得のいくような評価は貰えてきません。ですので、昇給制度はあってないようなものです。勿論学校、管理職によるのだと思います。ただ今年度は色々な仕事を引き受けてやったつもりで面談でも褒め言葉の連続でしたのでいい評価がもらえると思いきや、という感じでした。所詮人がする評価であり、学校現場自体頑張ったことが数値化されたり、視覚的に判断できるもの、客観的な判断材料がないので、管理職の個人の意見のような感じになってしまっているのは気にはなります。
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回答者： 男性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 情報システム
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