同じ業界の企業の口コミ
3.6
大阪府大阪市北区梅田1丁目1-32900
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ コーディネーター/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 営業/ コーディネーター
企業カルチャー・社風:上の層が昔の考え方しか持っておらず、管理も紙ベース。どんだけ...
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3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 児童発達支援/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:トップがしっかりと下を引っ張る企業。また任せたことはしっかり...
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2.9
群馬県前橋市荒牧町4丁目2番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教育/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しいことに積極的に取り組もうとする姿勢がみられるが,成果に...
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3.2
広島県東広島市鏡山1丁目3-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 技師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:留学や国際学会への挑戦、実際に参加もできる。組織体制・コミュ...
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3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 動物管理/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:部局によってかなり異なる。私の所属部署は事なかれ主義。組織体...
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3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 経理事務/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:常にチャレンジ精神が高いと思う。私大のなかではトップクラス。...
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3.2
東京都江戸川区東葛西6丁目16番2号
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:学園自体が80校以上あるのでそれぞれの学校で色が違うと思いま...
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3.0
兵庫県神戸市 中央区磯辺通4丁目1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 入試広報/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ クラーク記念国際高等学校
企業カルチャー・社風:「夢・挑戦・達成」が理念でもあるので、挑戦する機会は多い。通...
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3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 学術専門職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:国立大学法人であるためか遵法意識が非常に高いです。年休をとっ...
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3.4
東京都目黒区下目黒3丁目24-22
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 業務委託
企業カルチャー・社風:楽器(特に鍵盤)音楽教室、と言えば日本一のシェアだった時代が...
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和歌山県立医科大学のカテゴリ別口コミ(4件)
和歌山県立医科大学の回答者別口コミ(1人)
- スタッフ 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 回答なし
2022年時点の情報
2.7
最新の回答:2022年02月08日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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和歌山県立医科大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 回答なし/ スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
特にない。
組織体制・コミュニケーション:
場所による。師長によって、相談しやすさや場所の雰囲気はまるで違う。
ダイバーシティ・多様性:
特になし。