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名古屋大学の成長・働きがいについての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
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口コミ投稿日:2024年03月11日

回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員

3.6
口コミ投稿日:2024年03月11日
成長・キャリア開発:
基本的には個人の努力によってキャリア開発、成長を行っているように思える。別の視点ではある程度自由があるように思える。

口コミ投稿日:2023年08月16日

回答者: 回答なし/ 研究員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.7
口コミ投稿日:2023年08月16日
成長・キャリア開発:キャリアアップのためのセミナー等がよく
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口コミ投稿日:2022年02月17日

回答者: 女性/ 事務補佐員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2022年02月17日
成長・キャリア開発:グローバルな職場環境なので、自然と英語力がついた。また、最先
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口コミ投稿日:2022年06月03日

回答者: 男性/ 主任リサーチアドミニストレーター/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 学術研究産学官連携推進本部プロジェクト推進部門/ 主任リサーチアドミニストレーター

2.2
口コミ投稿日:2022年06月03日
成長・キャリア開発:キャリア開発は特に支援の制度は無く自主性に任されいる働きがい
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口コミ投稿日:2023年10月03日

回答者: 回答なし/ インストラクター/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート

2.2
口コミ投稿日:2023年10月03日
成長・キャリア開発:話し合いができる環境(人)でよかった。研究者の気風がよかった
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2.7
愛知県名古屋市天白区塩釜口1丁目501
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
成長・キャリア開発:業務に関する書籍を購入した際には、いくらか補助をしてくれる制... 続きを見る
3.9
東京都千代田区麹町2丁目2-4麹町セントラルビル2F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員
働きがい:【厳しさに感じる点】仕事を早く処理できるようになるとどんどん... 続きを見る
3.1
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 一般/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
成長・キャリア開発:若手も上に行けるがその分求められるものが多いその割には給料は... 続きを見る
3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
働きがい:【失敗に対しての寛容さ】失敗の連続ですが、その失敗でまた新た... 続きを見る
3.0
東京都世田谷区等々力6丁目39-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
教育・研修:教育を生業にしている職場だけあり、非常に豊富な制度が用意され... 続きを見る
3.5
東京都中央区明石町10番1号
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/
成長・キャリア開発:新人研修はもちろん、年次ごとにリーダー研修など必須な研修があ... 続きを見る
3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
働きがい:【働きやすい環境か】はい。裁量労働制なので、自由に自分でスケ... 続きを見る
3.1
東京都千代田区平河町2丁目6-3都道府県会館 5F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
働きがい:【成長が待遇に反映をされているか】メンバーの成長は給与や待遇... 続きを見る
3.4
長野県松本市旭3-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
成長・キャリア開発:ポスドク研究員のため、その人次第。働きがい:ポスドク研究員で... 続きを見る
3.1
長崎県長崎市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
働きがい:【中途入社でも馴染める環境か】中途入社でも馴染める風土があり... 続きを見る

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