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Wichai Wittaya English Program Schoolの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
正社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
中途入社
現職

回答者: 男性/ 教育/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.2
口コミ投稿日:2023年06月25日
ダイバーシティ・多様性:
イスラム教の学校でイスラム教徒の家庭の子供を中心に含め多国籍の方々が在籍しておりました。しかし宗教の強制は全くなく、宗教上の自由は保障されておりました。性別も特に関係なく実力のある人が常に求められている環境でした。

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3.3
東京都千代田区富士見2丁目17-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 業務委託
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3.2
東京都江戸川区東葛西6丁目16番2号
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:学校によりだいぶ差があるのは思うが、基本的には教育をする、と... 続きを見る
3.3
東京都目黒区下目黒3丁目24-22
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 助教/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:学内でのコラボレーションや学科や研究科を超えた共同研究が活発... 続きを見る
3.1
東京都八王子市東浅川町701-2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:高専単位で異なる。組織体制・コミュニケーション:常勤職員同士... 続きを見る
3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 販売/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:社風は実力主義という訳ではなく、お互いの意見を尊重しあってい... 続きを見る
3.6
東京都中央区明石町10番1号
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:研修制度は充実しています。組織体制・コミュニケーション:リリ... 続きを見る
3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】部署にもよるが、専門知識や技能が活かせる... 続きを見る
3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 総務部ほか/ 課長
企業カルチャー・社風:浄土真宗が母体の学校法人で、以前き宗派のお寺の子息子女が多く... 続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務・会計/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 支援室/ 一般職員
企業カルチャー・社風:部署による。本部の中枢部局であれば大学の決定に関してかなり影... 続きを見る

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