同じ業界の企業の口コミ
3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ その他
入社時の期待と入社後のギャップ:いろいろとあったが、やはり人間関係だったかも。...
続きを見る
2.9
大阪府大阪市北区梅田1丁目2-2大阪駅前第2ビル 10F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:休みは言われていたほど無い。テスト前や入試前は日曜出勤が続く...
続きを見る
3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
入社時の期待と入社後のギャップ:ギャップは特に無かった。よくも悪くも研究室のボスやその下の教...
続きを見る
3.2
東京都千代田区西神田1丁目2-10三和大原ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員・教師、講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:私立学校故にの学園理念に共感できることがなければ、早期退職し...
続きを見る
3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:新しい事業所の開設をすると聞いていたが、そうではなかった。...
続きを見る
3.0
兵庫県神戸市 中央区磯辺通4丁目1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:得意分野かどうか関係なく、新たなことにチャレンジできる環境は...
続きを見る
3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補助/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
入社時の期待と入社後のギャップ:有名大学なので事務がやっている仕事もレベルが高いのかと思いき...
続きを見る
3.2
東京都千代田区神田須田町12-3Z会御茶ノ水ビル8F
人材・教育・学校教育
3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 総務部ほか/ 課長
入社時の期待と入社後のギャップ:急成長期は非常に残業と休出が多かったですが、いまでは落ち着い...
続きを見る
3.2
東京都港区南青山1丁目1-1新青山ビル東館 16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
入社理由・入社後の印象:【入社理由】英語が活かせる。様々な方に出会えて刺激になる。【...
続きを見る
学校法人順心広尾学園のカテゴリ別口コミ(35件)
学校法人順心広尾学園の回答者別口コミ(9人)
- 事務局 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
4.1
最新の回答:2023年06月23日
- 教諭 正社員/ 在籍6~10年/ 退職済み/ 中途/ 男性
2020年時点の情報
1.6
最新の回答:2021年08月25日
- 教師 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 男性
2019年時点の情報
1.3
最新の回答:2021年11月04日
- 教員 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 女性
2019年時点の情報
1.0
最新の回答:2021年06月19日
- 広報部入試対策課 契約社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
最新の回答:2023年06月28日
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
学校法人順心広尾学園の評判・口コミ 入社前とのギャップ
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
国際的、ICTなどの先進性に期待しました。
国際的なのはインターナショナルコースだけです。
ICTの先進性については、ただホワイトボードにプロジェクターで投影しているだけなので、やってることは昭和と変わりません。
多様な進路、総合型選抜などはあまり求められておらず、とにかく難関大学か医学部の合格者数を出すことが至上命題です。