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3.3
東京都千代田区富士見2丁目17-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:風通しは良い組織体制・コミュニケーション:風通しはいいダイバ...
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3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:上が絶対組織体制・コミュニケーション:話しにくいダイバーシテ...
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3.7
沖縄県うるま市与那城伊計224番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:・新しいことに挑戦しょうとする気概は全体てきに感じる組織体制...
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3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:表向きはチャレンジ精神あふれる取り組みが多く見えるが、事務組...
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3.5
大阪府枚方市新町2丁目5-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ その他
組織体制・コミュニケーション:ジョブローテーションを頻繁に行っている。ただし、大学、病院、...
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3.1
東京都八王子市東浅川町701-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教育・研究/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:教育方法にはある程度個人の裁量があると思いますので、自分の専...
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3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:良くも悪くも人間関係ありきの風土だと思われる。組織体制・コミ...
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3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町601
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務室/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:部署によりかなりの差があります。組織体制・コミュニケーション...
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3.1
東京都千代田区九段南4丁目8-24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 任期制職員
企業カルチャー・社風:昔からある学校だからか分かりませんが、上の教授や職員たちの力...
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:定期的に上の人が新人の面談、フォローに来てくださり精神的に疲...
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学校法人聖心女子学院のカテゴリ別口コミ(23件)
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学校法人聖心女子学院の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 女性/ なし/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
伝統を守る意識が強い。社会は変わったのにいまだに自分たちは上流階級にいると思っている。
組織体制・コミュニケーション:
年功序列、縦割り間が強い。同年代の職員とは話しやすい。
ダイバーシティ・多様性:
卒業生の勢力が強い。