口コミ投稿日:2018年10月17日
口コミ投稿日:2018年10月17日
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
3.6
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4.2
東京都豊島区西池袋3丁目34-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員の魅力】部署の枠を超えても、困ったときに、相談すれば快...
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2.8
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業職/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦したい人であれば挑戦できる環境だと思いますが、極めてトッ...
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3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 助教相当/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:過去には独自の学風が保持され、(教室制度のもと)過去には一部...
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3.1
長崎県長崎市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学寮のカラーで大きく変わる。組織体制・コミュニケーション:自...
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3.0
兵庫県神戸市 中央区磯辺通4丁目1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:説明不足で振り回される組織体制・コミュニケーション:コミュニ...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台6-18-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:毎週ミーティングを行い、企業理念や方針の共有をしていこうとす...
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3.1
東京都八王子市東浅川町701-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究開発/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しいことに挑戦しやすい。 逆に しない人も多い。組織体制・...
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:けっこう入れ替わりが激しい組織体制・コミュニケーション:話し...
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3.2
千葉県千葉市稲毛区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ その他/ 真菌医学研究センター/ グランドフェロー
企業カルチャー・社風:わりと自由だと思う。組織体制・コミュニケーション:わりといい...
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3.2
東京都文京区本郷2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 経理職/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:人数も多く組織が大きいからか日常業務に追われて革新的な効率化...
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2017年時点の情報
1.8
最新の回答:2022年01月13日
- 営業 契約社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 女性
2016年時点の情報
3.2
最新の回答:2022年02月18日
- 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他) 非正社員/ 現職/ 女性
2015年時点の情報
3.6
最新の回答:2015年11月15日
- 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他) 正社員/ 退職済み/ 女性
2014年時点の情報
3.8
最新の回答:2020年05月23日
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
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