企業カルチャー・社風:多様な人物を許容できる環境にある。組織体制・コミュニケーショ...
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同じ業界の企業の口コミ
3.2
千葉県千葉市稲毛区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
2.6
東京都千代田区三崎町１丁目３番９号ＭＣビル５階
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ スタッフ/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 福岡
組織体制・コミュニケーション:独特な業界でもあるのでコミニュケーションを円滑に取れる人が少...
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3.4
愛知県名古屋市千種区不老町
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:営利を求めていないのでのんびりしていた。雰囲気はほんわかして...
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3.4
東京都目黒区下目黒３丁目２４－２２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ システム講師/ 退職済み（2014年）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ その他
企業カルチャー・社風:ヤマハ自体というより、配属先の楽器店の色によって変わりますが...
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2.9
京都府京都市中京区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:学校なのでどうしようもないのかもしれませんが、やはり教授が絶...
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3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 調達係/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:私が派遣された部署は、正規職員と派遣、パートさん、みな協力的...
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3.4
東京都千代田区六番町武田ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 販売・サービス系（ファッション、フード、小売 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:指導が大学生アルバイトに委ねられている部分が大きい。細かいマ...
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3.3
東京都千代田区富士見２丁目１７－１
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 教育/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:基本的には現状維持であるが、学校の魅力ＵＰのために定期的に新...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池２丁目１－１０
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:所属先によっては、協力し合って業務に取り組む雰囲気が出来上が...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1丁目2番7601
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務職員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:公務員気質が色濃く残るため、基本的に意思決定は遅い。教員が委...
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学校法人聖学院のカテゴリ別口コミ（11件）
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学校法人聖学院の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 新卒入社/ 在籍16～20年/ 正社員
風通しの良さは感じませんでした。
提案ができるような雰囲気ではなかったです。
組織体制・コミュニケーション:
全社での研修会の場で組織間の交流はありました。個人レベルではわかりません。
上司は時々面談をしてくれました。