口コミ投稿日:2023年01月26日
口コミ投稿日:2023年06月13日
回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
4.8
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3.1
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 総務/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 総務/ 平社員
企業カルチャー・社風:理想がとても高く、社内独自のルールがある。そのルールを破ると...
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3.3
東京都千代田区富士見2丁目17-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員の魅力】かなり穏やかな方ばかりなので、仕事しやすい環境...
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3.3
東京都千代田区神田駿河台1丁目1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:一人が抱えている仕事の量がとても多いが、各々的確にこなそうと...
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3.2
東京都千代田区西神田1丁目2-10三和大原ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教職員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:本気になったら大原の名の通り熱意のある職員が多くやりがいがあ...
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3.4
愛知県名古屋市千種区不老町
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:正職員は数年で異動していきます。正規の職員の方の組織体制は昔...
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3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3丁目27-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学術交流/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:良くも悪くも現状維持を良しとする風潮があるように感じた。組織...
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3.0
東京都千代田区神田駿河台2丁目12
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:正規でも年功序列です。風土はとにかく古くて新しいものに鈍い。...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:部署によって全く違います。組織体制・コミュニケーション:部署...
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4.2
東京都豊島区西池袋3丁目34-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員の魅力】部署の枠を超えても、困ったときに、相談すれば快...
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3.0
兵庫県神戸市 中央区磯辺通4丁目1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 人事/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学生生徒の数は20,000人を越えおり、職員は約3,000人...
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最新の回答:2023年06月13日
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2023年時点の情報
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最新の回答:2023年01月26日
- 営業 正社員/ 在籍11~15年/ 現職/ 中途/ 回答なし
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最新の回答:2022年08月22日
- 職員 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 新卒/ 女性
2022年時点の情報
最新の回答:2022年03月08日
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