口コミ投稿日:2024年03月31日
口コミ投稿日:2024年03月26日
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
3.1
口コミ投稿日:2023年08月09日
回答者: 女性/ 教諭/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
2.6
口コミ投稿日:2023年03月10日
回答者: 男性/ 講師・教師・インストラクター/ 退職済み/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 教諭
2.8
口コミ投稿日:2023年12月09日
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
4.7
口コミ投稿日:2023年01月21日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
2.5
口コミ投稿日:2022年12月28日
回答者: 女性/ 中学校教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.4
口コミ投稿日:2022年05月25日
回答者: 女性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
2.5
口コミ投稿日:2022年06月11日
回答者: 男性/ 地方公務員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教諭
2.1
口コミ投稿日:2021年07月26日
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.2
口コミ投稿日:2022年04月30日
回答者: 男性/ 臨時講師/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
1.8
口コミ投稿日:2021年10月26日
回答者: 女性/ 小学校教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
3.3
口コミ投稿日:2022年06月11日
回答者: 男性/ 特になし/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
2.7
口コミ投稿日:2022年08月07日
回答者: 女性/ 地方公務員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.2
口コミ投稿日:2022年06月06日
回答者: 男性/ 事務職員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
2.3
口コミ投稿日:2021年10月03日
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
3.1
口コミ投稿日:2020年10月03日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ なし/ なし
3.8
口コミ投稿日:2020年06月15日
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 中学校教諭/ 教諭
3.4
口コミ投稿日:2023年06月06日
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
5.0
口コミ投稿日:2018年03月30日
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
口コミ投稿日:2018年03月30日
口コミ投稿日:2022年05月20日
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
5.0
口コミ投稿日:2023年01月13日
回答者: 男性/ 事務職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ なし
4.1
口コミ投稿日:2024年03月01日
回答者: 男性/ 臨時講師/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ その他
3.3
口コミ投稿日:2023年12月12日
回答者: 女性/ 学級担任/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
5.0
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2.6
埼玉県さいたま市浦和区高砂3-15-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:学校によって人間関係はまちまちです。色々な考えを持つ先生がい...
続きを見る
3.1
岩手県盛岡市内丸10-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 技術職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 農林水産部/ 技士
企業カルチャー・社風:部署によるためなんとも言えない。そこのトップの考えに左右され...
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3.5
広島県福山市東桜町
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:課長が職員を酷使して仕事を進めることができる。労使協調路線な...
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2.6
石川県金沢市鞍月1丁目1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 管理員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:部署次第です。ただ、会計年度任用職員なら、言われたことをやっ...
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3.1
大阪府大阪市北区中之島1丁目3-20
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】頑張っても頑張らなくても給料ほぼ一緒...
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3.1
大阪府大阪市北区中之島1丁目3番20号
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 公務員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:独自の考え方が浸透している部分もあり、やや閉鎖的な印象がある...
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3.0
神奈川県横浜市中区
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ 行政職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 主事
企業カルチャー・社風:とにかくなんでも確認。社内の規則、ルール等が多いので、自分が...
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2.7
京都府京都市中京区
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 社員/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学校という独特な雰囲気のため、変革をあまり好まない傾向にある...
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2.8
熊本県熊本市中央区水前寺6丁目18-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:年功序列、トップダウンの激しさなどの悪しき伝統の残った職場で...
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3.1
東京都新宿区西新宿2丁目8-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 広報/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:公務員ということもあり、組織としても人としても杓子定規で融通...
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兵庫県教育委員会のカテゴリ別口コミ(181件)
兵庫県教育委員会の回答者別口コミ(43人)
- 教員 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 中途/ 男性
2024年時点の情報
2.9
最新の回答:2024年04月07日
- 教諭 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 新卒/ 男性
2024年時点の情報
3.3
最新の回答:2024年03月31日
- 教諭 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 男性
2024年時点の情報
3.1
最新の回答:2024年03月26日
- 学級担任 契約社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
5.0
最新の回答:2023年12月12日
- 教員 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
4.7
最新の回答:2023年12月09日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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兵庫県教育委員会の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
トップの裁量により変わると思いますが、個人のリソースを活かせるよう管理職は考慮してくれているように感じます。個性が発揮される職場です。公務員という立場上、保守的な働き方が多い面もありますので、新規的な取り組みには摩擦もあるように感じます。公教育に携わる仕事ですので、最近では令和型日本教育とうたわれて新しい形が模索されており、1人1台のタブレット導入は全国でおこなわれています。それにより、デジタルドリル・プログラミング教材・動画教材を簡単に利用できるようになりました。一方、休み時間や授業時間にチャットやゲームをする、友達とのsmsトラブルなどの問題事象も増加しました。デジタル化によってアナログな人のつながりが減少することでの社会性の成長の障害になることや、体力と視力の低下も指摘されています。これらへ対応した公教育の取り組みは、トップ指導のものと現場での個人の努力の両輪で進められているように感じます。理想の教育へと協力できる同僚がいるかが、この業種での働きやすさにつながるのではないでしょうか。
組織体制・コミュニケーション:
コミュニケーション力の高めの人材は多い。なかには個性的な方もいます。
ダイバーシティ・多様性:
男女比は半々。ごく数人外国籍の方も。