口コミ投稿日:2022年09月02日
口コミ投稿日:2021年08月12日
回答者: 女性/ 研究員/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
4.0
口コミ投稿日:2023年01月19日
回答者: 男性/ 研究員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
2.3
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3.7
東京都文京区本郷3丁目23-16
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:全国に姉妹校がある為、当部門で課題が出た際に横のつながりで対...
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3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教職員/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:歴史ある学校なので、抜本的に改革を進めるのは難しそうです。組...
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2.8
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 総務/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 総務/ 平社員
企業カルチャー・社風:理想がとても高く、社内独自のルールがある。そのルールを破ると...
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3.2
広島県東広島市鏡山1丁目3-2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般事務/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 事務員
企業カルチャー・社風:新卒や常勤職員は大事にされている。風通しの良さは上司による。...
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3.0
東京都文京区千駄木1丁目1-5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しい知識などを取り入れようとしない。古い体制が残っている。...
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3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 博士研究員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:多様なバックグラウンドの方がいます。基本的に英語でのコミュニ...
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3.3
福岡県福岡市西区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:部署にもよると思いますが、職場の雰囲気はいいと思います。以前...
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3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:正社員と契約社員の線引きがはっきりしていて契約社員は小間使い...
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2.8
東京都渋谷区代々木1丁目29-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ なし/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:上司はかなり近い距離で接してくれるので悩み事などは相談しやす...
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3.1
東京都新宿区新宿2丁目1-9第百生命新宿ビル 3F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:社風、社員を大事にする。経営を社長だけでなく、社員やパートに...
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国立大学法人群馬大学のカテゴリ別口コミ(28件)
国立大学法人群馬大学の回答者別口コミ(18人)
- 理工学部 / 技術職員 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
2.8
最新の回答:2023年11月29日
- 営業 その他/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
5.0
最新の回答:2023年11月09日
- 看護師 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
2.8
最新の回答:2023年10月12日
- 事務補佐員 アルバイト・パート/ 在籍6~10年/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
2.8
最新の回答:2023年10月01日
- 一般職員 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
1.8
最新の回答:2023年06月24日
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