口コミ投稿日:2022年01月14日
口コミ投稿日:2022年02月20日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
3.2
口コミ投稿日:2022年08月18日
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
2.3
口コミ投稿日:2022年10月01日
回答者: 回答なし/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
2.4
口コミ投稿日:2021年12月21日
回答者: 女性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
2.5
口コミ投稿日:2023年03月30日
回答者: 回答なし/ なし/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ アルバイト・パート
3.0
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3.0
大阪府大阪市中央区大手前2丁目
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
3.1
三重県津市
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:年功序列。仕事ができようができまいが給料はほぼ変わらないため...
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3.0
東京都八王子市元本郷町3丁目24-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ 一般行政/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:配属先の風通しは良いです。少しずつやれる事が増えてきているの...
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2.6
埼玉県さいたま市浦和区高砂3-15-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 教育/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:職場環境による。施設の長によって、雰囲気が大きく変わる性質が...
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2.8
北海道札幌市中央区北三条西6丁目1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 主任/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:公務員として想像されるよりは自由な風土だった。組織体制・コミ...
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3.1
神奈川県川崎市川崎区
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:職員同士のコミュニケーションはしっかり取れていると思います。...
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2.8
奈良県奈良市二条大路南1-1-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
2.9
熊本県熊本市中央区水前寺6-18-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 中学校/ 教諭
企業カルチャー・社風:所詮は公務員。社風も何もない。組織体制・コミュニケーション:...
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3.1
埼玉県さいたま市浦和区常盤6-4-4
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 小学校/ 教諭
企業カルチャー・社風:校長によって左右されやすい。しかし、2,3年で変わるのでよく...
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3.1
沖縄県那覇市泉崎1丁目1-1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:本人が希望するか、または免職処分などに相当する問題や事件を起...
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栃木県教育委員会のカテゴリ別口コミ(47件)
栃木県教育委員会の回答者別口コミ(11人)
- 小学校教諭 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
4.3
最新の回答:2024年01月29日
- 教諭 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 新卒/ 女性
2023年時点の情報
2.5
最新の回答:2023年10月13日
- 教諭 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 新卒/ 回答なし
2022年時点の情報
2.4
最新の回答:2022年10月01日
- 教諭 正社員/ 在籍3~5年/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
2.3
最新の回答:2022年08月18日
- 教員 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 女性
2022年時点の情報
3.2
最新の回答:2022年02月20日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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栃木県教育委員会の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 女性/ 小学校教諭/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
日々の授業が毎回挑戦です。担任の裁量も多いですが、チームで動きます。対応や判断軸がぶれないように話し合います。
組織体制・コミュニケーション:
取りやすいです。周りの先生が助けてくれました。恵まれ過ぎていたと思います。
ダイバーシティ・多様性:
子どものルーツが多様化していることを感じます。自分が子どもの頃よりもグローバルさを感じました。