口コミ投稿日:2022年03月10日
口コミ投稿日:2022年03月23日
回答者: 女性/ 教員/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
2.3
同じ業界の企業の口コミ
3.2
東京都文京区本郷2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ -/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:その時のトップによって方向性はかなり変わります。組織体制・コ...
続きを見る
3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しい取り組みを推進する土壌があり、チャレンジ発揮し易い職場...
続きを見る
3.4
東京都新宿区高田馬場3丁目3-19
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務局/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:全ての部署がワンフロアに集結しているので、いつでも誰にでもす...
続きを見る
3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:訴訟を起こすような教員もいるため,人間関係で気を遣う場面も多...
続きを見る
3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 秘書
企業カルチャー・社風:男女の育産休業も取得しやすく、有給も年5日は取得必須。夏季休...
続きを見る
3.3
東京都新宿区百人町1丁目25-4
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:「建学の精神」や「教育理念/方針」が明文化されている一方で「...
続きを見る
3.4
東京都目黒区下目黒3丁目24-22
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ ピアノ講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 業務委託
企業カルチャー・社風:アナログだなと感じることが多いです。楽器店にもよると思います...
続きを見る
3.1
東京都新宿区西新宿6丁目10-1日土地西新宿ビル 16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 受付カウンセラー/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:とにもかくにも数字です。数字達成のために生徒様のリストから必...
続きを見る
2.9
群馬県前橋市荒牧町4丁目2番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 一般職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:ビジョンがない。場当たり的に対応して結局後から問題が噴出する...
続きを見る
3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町601
人材・教育・学校教育
学校法人菅原学園のカテゴリ別口コミ(28件)
学校法人菅原学園の回答者別口コミ(6人)
- 教員 契約社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
3.3
最新の回答:2023年08月03日
- 教員 正社員/ 在籍6~10年/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2019年時点の情報
3.8
最新の回答:2023年04月17日
- 契約社員/ 在籍3~5年/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2018年時点の情報
2.1
最新の回答:2022年03月10日
- 教員 契約社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 女性
2014年時点の情報
2.3
最新の回答:2022年03月23日
- その他(公務員、団体職員 他) 正社員/ 退職済み/ 男性
2019年時点の情報
最新の回答:2019年10月05日
ライトハウス(旧:カイシャの評判)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
学校法人菅原学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
学生と接する仕事なので、楽しい職場でした。挑戦のしやすさも幹部が納得したチャレンジは、比較的受け入れてもらえ挑戦しやすい風土ではあったと思います。
組織体制・コミュニケーション:
直属の上司は現場に理解がある人が多かったです。仙台市内に姉妹校があり、職員同士の交流もありました。
ダイバーシティ・多様性:
性別などは問わず活躍できる職場です。若い世代に関しては積極的に外部団体などとの接点、交流を持たせてもらい人脈が広がると思います。