同じ業界の企業の口コミ
3.3
福岡県福岡市西区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 職域限定職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:お役所体質なところは多く、過去にやった事がないことはできない...
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3.0
鹿児島県鹿児島市郡元1-21-24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 経理/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:公務員と同じで、特にこれといった特徴はありません。組織体制・...
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3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:配属される部署によってかなり環境が変わる。学生対応もある部署...
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2.9
京都府京都市中京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:学校なので、お堅いです。学生あっての学校のはずが、先生あって...
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3.0
東京都新宿区西新宿1−26−2新宿野村ビル22F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 営業部/ 社員
組織体制・コミュニケーション:上司とは、人によるとは思いますが、基本的には優しく教えてくれ...
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3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 非常勤講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:専任教員と非常勤の間の隔たりもそれほどなく、風通しは良いよう...
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3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2丁目12-32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:頻繁に同僚と意見交換する必要がありますが、みなさんこれに慣れ...
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 手術部/ なし
企業カルチャー・社風:風通しはあまり良くないです。トップの意見が絶対で、下が意見を...
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2.8
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教育/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:体育会系で、古い社風。社長が好きなサッカーに力を入れている。...
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3.4
大阪府枚方市新町2丁目5-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 技師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:どの部署も業務が忙しいイメージダイバーシティ・多様性:当院の...
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大阪府立佐野工科高等学校のカテゴリ別口コミ(3件)
大阪府立佐野工科高等学校の回答者別口コミ(1人)
- 期限付講師 契約社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
2.9
最新の回答:2023年03月17日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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大阪府立佐野工科高等学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 期限付講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
改革派と現状維持派がいる。働き方改革が進まない理由は、だいたい現状維持派のせい。改革しようとすると、今までやってないという理由で拒否される。
組織体制・コミュニケーション:
部署間の仲が悪いところが多い。