口コミ投稿日:2023年11月27日
口コミ投稿日:2023年08月28日
回答者: 女性/ 人材課/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
2.9
口コミ投稿日:2021年06月18日
回答者: 男性/ 教務/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教務
2.8
口コミ投稿日:2023年10月17日
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
4.3
口コミ投稿日:2023年01月18日
回答者: 女性/ 教務事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
3.2
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3.4
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:つねに改革をおこたらないこと組織体制・コミュニケーション:あ...
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4.3
愛媛県松山市東石井66-6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:上司の気分のムラが大きい。怖いと感じることもある。なかなか意...
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3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:職員自体は全体としてのんびりとしているので、多少の問題はある...
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 退職済み/ 非正社員
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3.9
東京都千代田区有楽町2丁目10-1東京交通会館ビル5階
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:社員同士でフィードバックを与え合うことが盛んにあります。たと...
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3.1
東京都八王子市東浅川町701-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教育・研究/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:教育方法にはある程度個人の裁量があると思いますので、自分の専...
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3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 特任研究員/ 退職済み(2016年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:新しいことをやるということに関しては随一であると思う。組織体...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ チューター/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:少子化に伴い生徒の入塾確保が難しい時代のためいろいろとサービ...
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2.9
京都府京都市中京区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 契約事務/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:外国人留学生を積極的に迎えいれており、学内の国籍は多種多様。...
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2.8
東京都板橋区加賀2丁目11-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医療ソーシャルワーカー/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:大学病院であるため、トップダウンの傾向があると感じました。職...
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学校法人東洋大学のカテゴリ別口コミ(71件)
学校法人東洋大学の回答者別口コミ(16人)
- 人材課 正社員/ 在籍11~15年/ 現職/ 新卒/ 女性
2024年時点の情報
2.9
最新の回答:2024年03月06日
- 教務部 / 主任 / 事務 正社員/ 在籍11~15年/ 現職/ 中途/ 男性
2023年時点の情報
3.9
最新の回答:2023年12月05日
- 専任職員 正社員/ 在籍21年以上/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
1.8
最新の回答:2023年11月11日
- 研究 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
3.8
最新の回答:2023年01月25日
- 非常勤講師 契約社員/ 在籍6~10年/ 退職済み/ 中途/ 女性
2021年時点の情報
4.1
最新の回答:2023年11月27日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人東洋大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 研究/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
意思決定が遅く、体制の改革には消極的
組織体制・コミュニケーション:
部署間での仲の良さによる
ダイバーシティ・多様性:
スーパーグローバル大学に指定されてから留学生は非常に増えた印象。