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回答者：男性/ スタッフ/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員

2.2

口コミ投稿日：2023年02月22日

企業カルチャー・社風:挑戦する気風はあまりない。この辺は役所といったところ。組織

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回答者：女性/ 校舎運営チーム/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員

3.4

口コミ投稿日：2022年07月09日

企業カルチャー・社風:教育機関ということもあり、真面目でコミュニケーション力が高

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回答者：男性/ 事務/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.5

口コミ投稿日：2022年04月08日

企業カルチャー・社風:年功序列。女性社会。校舎勤務の場合は配属された場所の雰囲気

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回答者：女性/ 校舎運営/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.5

口コミ投稿日：2021年12月17日

企業カルチャー・社風:人に親身になれる良い人が多い一方、進捗管理能力や成果へのこ

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回答者：女性/ 校舎運営/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.8

口コミ投稿日：2023年07月13日

組織体制・コミュニケーション:上司や同僚は非常に話しやすく、相談もしやすい。自分

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回答者：女性/ 専門職/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.1

口コミ投稿日：2022年12月06日

企業カルチャー・社風:論理的かつバイタリティのある人が重用される。抜本的改革はお

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回答者：女性/ 校舎運営/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 契約社員

3.8

口コミ投稿日：2024年02月20日

企業カルチャー・社風:手を挙げれば様々な新しいことにチャレンジができる環境だと思

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回答者：男性/ 教務事務/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.4

口コミ投稿日：2024年04月12日

企業カルチャー・社風:校舎によって違う。トップダウンで校舎長の意向が強い環境もあ

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回答者：女性/ 校舎運営/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ 校舎運営スタッフ

4.1

口コミ投稿日：2023年03月20日

企業カルチャー・社風:基本は教育業界と言うこともあり保守的ではあるが、理事長が新

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回答者：男性/ 職員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ 校舎運営

3.8

口コミ投稿日：2020年08月19日

企業カルチャー・社風:旧態依然として保守的。先進的なビジネスや技術に手を出さず、

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回答者：女性/ 校舎運営/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.4

口コミ投稿日：2020年11月21日

企業カルチャー・社風:真面目な社風。組織体制・コミュニケーション:非正規の方も多

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回答者：女性/ 校舎運営/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.4

口コミ投稿日：2021年11月14日

企業カルチャー・社風:教育に携わるという環境から、ほとんどの職員の人柄は良い。一

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回答者：女性/ チューター/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.8

口コミ投稿日：2022年04月14日

組織体制・コミュニケーション:フラットに接してくれる方ばかりでコミニュケーション

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回答者：女性/ 教務事務/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 校舎運営チーム

2.7

口コミ投稿日：2022年11月05日

企業カルチャー・社風:古き良き時代の文化を引きずった、時代についていけていない社

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回答者：女性/ 教育/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員

3.8

口コミ投稿日：2021年11月26日

企業カルチャー・社風:管理職にベテランが多く、その他は若

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回答者：女性/ チューター/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.8

口コミ投稿日：2021年07月07日

企業カルチャー・社風:とにかく紙が多い。いまだにアナログな古い文化があるのは否め

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回答者：女性/ 現役生担当/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.0

口コミ投稿日：2024年03月14日

企業カルチャー・社風:良くも悪くも保守的。とはいえ各地の校舎で結構違うみたいなの

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回答者：女性/ 校舎運営/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.1

口コミ投稿日：2020年12月17日

企業カルチャー・社風:社風は良くも悪くも古い。組織体制・コミュニケーション:上長

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回答者：女性/ チューター/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

2.6

口コミ投稿日：2020年08月26日

組織体制・コミュニケーション:校舎だと総合職員、専門職員の割合は半々くらいです。

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回答者：男性/ 校舎スタッフ/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

4.7

口コミ投稿日：2022年06月14日

企業カルチャー・社風:非常に堅実かつ保守的な社風・カルチャーは誰もが感じるところ

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回答者：男性/ 校舎スタッフ/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

4.7

口コミ投稿日：2020年08月05日

企業カルチャー・社風:クリーンで上品なカルチャー・社風。下品な人は好まれない。組

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回答者：女性/ チューター/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.0

口コミ投稿日：2024年02月26日

企業カルチャー・社風:大手の教育機関なだけあり、常識のある良い人が大半。個々の能

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回答者：男性/ 校舎スタッフ/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

4.7

口コミ投稿日：2021年07月01日

企業カルチャー・社風:非常に安定した社風。組織体制・コミュニケーション:活発にコ

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年09月09日

企業文化・社風・組織体制：教育業界の為か、良い人ばかりで職員同士が助け合いとても

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年07月11日

企業文化・社風・組織体制：【長く働いていける環境か】契約社員の雇用制度の変更にと

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回答者：女性/ 進学アドバイザー/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.8

口コミ投稿日：2020年11月05日

企業カルチャー・社風:世の中の情勢についていく、むしろ引っ張っていくような仕事な

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年07月11日

企業文化・社風・組織体制：【長く働いていける環境か】会社のカラーはホワイトです。

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年07月24日

企業文化・社風・組織体制：【社員同士の交流】特定の人とご飯に行くなどの交流はあり

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年06月22日

企業文化・社風・組織体制：【社員のモチベーション】割とやりたいことをどんどん提案

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回答者：女性/ 校舎運営事務/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

2.5

口コミ投稿日：2020年07月08日

企業カルチャー・社風:とにかく年功序列で学校の雰囲気に近

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年07月12日

企業文化・社風・組織体制：管理職の方はとにかく、河合塾愛がすごいです。あと、社内

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年06月22日

企業文化・社風・組織体制：【社員のモチベーション】とにかく残業が多くて、休出して

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年06月25日

企業文化・社風・組織体制：専門職員という有期雇用制度がある。入社時には契約満了を

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年06月25日

企業文化・社風・組織体制：【働きやすい環境か】専門職員が契約満了により退職をする

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回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2018年06月25日

企業文化・社風・組織体制：【働きやすい環境か】残業代はしっかり出る。専門職員であ

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会社名	学校法人河合塾
業界	人材・教育（学校教育）
URL	http://www.kawai-juku.ac.jp/
所在地	愛知県名古屋市千種区今池２丁目１－１０

従業員数	1287名
設立年	1955年
代表者	河合英樹
決算月	3月
※ 一部、四季報データ参照

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