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学校法人武蔵野大学の入社前とのギャップについての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
新卒入社

回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 役職なし

4.0
口コミ投稿日:2023年08月20日
入社時の期待と入社後のギャップ:イメージ通り。イメージ
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回答者: 女性/ 事務室/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.8
口コミ投稿日:2022年09月10日
入社時の期待と入社後のギャップ:もっと他部署との交流や助け合いがあるかとおもった
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回答者: 男性/ 非常勤講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2023年09月12日
入社時の期待と入社後のギャップ:授業の自由度はそこまでないと思う。きっちり決めら
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回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2023年11月22日
入社時の期待と入社後のギャップ:入社前に業務内容や昇進条件の説明がなかった為、ギ
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回答者: 女性/ 一般職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.5
口コミ投稿日:2022年08月18日
入社時の期待と入社後のギャップ:一般職と契約職員の仕事量や残業時間に差がないこと
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回答者: 女性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

1.9
口コミ投稿日:2022年09月28日
入社時の期待と入社後のギャップ:給料の安い常勤をたくさん雇って専任職員と同じ業務
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3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 特定事務員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
入社時の期待と入社後のギャップ:入社前とのギャップは特にありません。... 続きを見る
3.2
東京都新宿区西新宿7丁目8-10オークラヤビル 5F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:入社前に提示されていた、年間休日127日は取れなかった。基本... 続きを見る
3.4
東京都目黒区下目黒3丁目24-22
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ システム講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ その他
入社時の期待と入社後のギャップ:ヤマハ音楽振興会による新講師研修で経験した"士気の高いレッス... 続きを見る
3.0
東京都文京区千駄木1丁目1-5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 医療/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:なんせ業務が多い。能力は人によってバラツキがかなりある。... 続きを見る
3.7
東京都文京区本郷3丁目23-16
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
入社理由・入社後の印象:業界未経験での募集もかかっているが、専門用語の習得や高校訪問... 続きを見る
3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務企画部/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:昇進は本当に、実力が関係なく、ここまで派閥的とは思ってなかっ... 続きを見る
3.3
福岡県福岡市西区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 職員
入社時の期待と入社後のギャップ:良くも悪くもイメージどおり、中の下の収入で苦労せず定年まで勤... 続きを見る
3.2
東京都千代田区西神田1丁目2-10三和大原ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 一般職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:学生に勉強を教えるというか、学生管理を徹底的にするという印象... 続きを見る
3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 臨床検査技師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:コロナになってしまったのでギャップは大きかったです。ただそん... 続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 数理物質系/ 教職員
入社時の期待と入社後のギャップ:ある程度分かっていて入ってきているので、ギャップを感じること... 続きを見る

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